Харчові, соціальні та екологічні провісники схоластичних та психосоціальних результатів у

Самуель Скотт, Пхуонг Нгуєн, Анджалі Пант, Пурніма Менон, харчові, соціальні та екологічні прогнози схоластичних та психосоціальних результатів у підлітків-індіанців, що навчаються в школі: результати дослідження UDAYA (OR32-07-19), Поточні досягнення в галузі харчування, том 3, Додаток до випуску_1, червень 2019 р., Nzz052.OR32–07–19, https://doi.org/10.1093/cdn/nzz052.OR32-07-19

провісники

Анотація

Зараз добробут підлітків визнано критично важливим для розриву циклу бідності та недоїдання між поколіннями. Різні фактори формують когнітивний добробут у підлітковому віці, таким чином, ми прагнули застосувати цілісний підхід до вивчення факторів, пов'язаних з психічними результатами серед підлітків Індії.

Дані були взяті з підлітків у школі віком 10–19 років (n = 2482 жінки (Ж), 2728 чоловіків (М)) у дослідженні «Розуміння життя підлітків та молоді» (UDAYA) в Уттар-Прадеш та Біхар, Індія. Ми розглянули чотири результати: грамотність, рахування, прагнення до поглиблених досліджень та депресія. Прогнози охоплювали харчові фактори (анемія, недостатня вага, різноманітність дієти, безкоштовне харчування в школі), соціальну підтримку (кількість друзів, час, проведений з друзями, підтримка батьків, зловживання наркотиками, домашнє насильство) та навколишнє середовище (місто, санітарія, достаток домогосподарств, школа якість, робота поза школою). Взаємно скориговані моделі логістичної регресії, що враховують дизайн кластерної вибірки та фіксовані ефекти стану, використовувались для вивчення асоціацій між цими предикторами та чотирма результатами для M та F окремо.