Навчальний посібник з навчальної програми Connections; ndash; 2011–12 6–8 класи
У критичні середні шкільні роки студенти стають більш незалежними, більш відповідальними за свою освіту і більше віддані своїй постійній відданості навчанню протягом усього життя. Це, безсумнівно, період значного академічного та особистісного зростання, коли потенціал студента приходить для більш чіткого фокусування.
У шостих, сьомих та восьмих класах учнів навчають виробляти та вдосконалювати навчальні звички, що сприяють успіху в школі та за її межами. Це також роки, коли студент починає безпосередньо працювати з викладачами, що займаються предметами. Сеанси LiveLesson® дозволяють взаємодіяти в режимі реального часу між учнем та викладачем, а також з його однокласниками.
У цих класах навчальна програма стає більш суворою. У літературі студенти вивчають додаткові способи аналізу та критики поезії та прози. У математиці та соціальних дослідженнях додатковий акцент робиться на поглибленому дослідженні. У науці студенти досліджують атом і вищі принципи сили та руху.
Основні академічні курсові роботи збалансовані із заняттями з мистецтва, що стимулюють творчість, із заняттями з фізичного виховання, що пропагують здоровий спосіб життя завдяки фітнесу та правильному харчуванню, та різноманітними курсами за вибором, оскільки студенти цього віку мають незліченні інтереси.
Це особливо хвилюючий час для обдарованих учнів, оскільки вони можуть почати зараховувати середню школу рано.
Строгий основний навчальний план, збагачений захоплюючими факультативами, представляє кожному студенту з 6 по 8 клас виклик та можливості.
Мовне мистецтво 6–8
У програмі мовного мистецтва є дві цілі. Одним із них є загострення та зміцнення навичок студента читати, писати, слухати та говорити. Інший - створити відчуття цікавості та хвилювання щодо літератури.
Студенти стикаються з різноманітними стилями прози та письма. Діяльність покликана допомогти студентам зрозуміти, проаналізувати та критикувати літературу як за допомогою онлайн-, так і офлайн-вивчення. Також застосовуються стратегії складання тестів, ефективні для різних типів учнів.
У шостому класі Ціль цього року - поглибити оцінку учнів літературними творами, починаючи від поезії, закінчуючи науковою літературою та романами. Діяльність у цьому курсі призначена для того, щоб студент мав змогу не лише читати, розуміти, аналізувати та критикувати текст, а й пов’язувати процес написання з прочитаною літературою. Студенти також складають різноманітну прозу. Граматика, орфографія та словниковий запас підкреслюються протягом року, а студенти розвивають фундаментальні навички дослідження.
Текст: Література: Курс читання з ціллю 1, Гленко, 2007
У сьомому класі Метою учня є читання найрізноманітніших творів: інформаційних текстів, короткої художньої літератури, поезії, виступів, біографій, казок та міфів. Діяльність у цьому курсі покликана дозволити студенту не лише читати, розуміти, аналізувати та критикувати текст, а також пов’язувати процес написання з літературою, яку читають. Студенти також працюють над діяльністю, що покращує граматику, і використовують процес письма для складання різноманітних композицій.
Текст: Література: Курс читання з ціллю 2, Гленко, 2007
У восьмому класі Ціль цього року для учнів - глибше заглибитися у літературу та письмо та підготуватися до курсових робіт у середній школі. Студенти читають різноманітні нагороджені романи та літературні твори, щоб відточити свої вміння, такі як передбачення, уточнення, узагальнення, аналіз та розуміння розвитку сюжету, а також зміцнити свої навички письма, складаючи художні та наукові видання.
Текст: Література: Курс читання з ціллю 3, Гленко, 2007
У шостих-восьмих класах метою є розвиток, зміцнення та вдосконалення розуміння учнем основних понять та підготовка його до математики вищого рівня. Студенти виконують завдання, в яких вони читають, інтерпретують, обчислюють та застосовують свої попередні знання . Інтерактивні навчальні посібники заохочують їх до вирішення проблем та встановлення зв’язків між поняттями. У всіх класах наголошуються на реальних математичних навичках, які забезпечують студента управління фінансами та швидкі розумові розрахунки.
Математика 6 Студенти застосовують математичні операції до цілих чисел, десяткових знаків і дробів. Курс підсилює закономірності та змінні як метод розв’язування рівнянь та нерівностей, а також представляє основи статистики та геометрії з метою підготовки студентів до більш просунутих курсових робіт.
Текст: Курс математики 1, Прентис Холл, 2004
Математика 7 Цей курс дає студентам можливість розширити свої знання та вміння з базової геометрії, алгебри та статистики. Поки вони навчаються, студенти створюють та інтерпретують графіки, розв’язують багатоступеневі рівняння та нерівності та застосовують свої навички для вирішення реальних проблем.
Текст: Курс математики 2, Прентис Холл, 2004
Готовність до алгебри (попередня алгебра) Студенти готуються до алгебри, коли розв’язують системи рівнянь та нерівностей та досліджують відношення та функції. Вони також застосовують алгебраїчні навички до геометрії, аналізу даних та ймовірності.
Текст: Пре-алгебра, Прентис Холл, 2004
Алгебра 1 Цей курс застосовує знання властивостей дійсних чисел до рівнянь, нерівностей та багатоступеневих рівнянь. Студенти вчаться визначати, писати та графікувати функції та рівняння, спрощувати радикальні вирази та розв'язувати квадратні рівняння. Вони вчаться розкладати на множники та виконувати операції з двочленами та багаточленами. Студенти обчислюють нахил і використовують форму перетинання нахилу для побудови графіків лінійних рівнянь. Вони також вчаться вирішувати системи рівнянь та нерівностей як графічно, так і алгебраїчно.
Текст: Алгебра 1, Прентис Холл, 2011 рік
З акцентом на діяльність та дослідження, студентам пропонується відкривати, досліджувати та аналізувати науку. Уроки науки про Землю, фізичної науки та науки про життя містять інтерактивні навчальні посібники, а також віртуальні та практичні заходи та експерименти.
У шостому класі учні дізнаються, як наука оточує їх щодня. Вони використовують інтерактивні лабораторії та цікаві завдання для дослідження ключових елементів Землі, життя та фізичних наук. Студенти також досліджують природу речовини - від одного атома до складніших молекул, обговорюють енергію та рух. У науці про життя шестикласники вивчають організми та основи спадковості. Одиниці на Землі та космічна наука досліджують планети, Всесвіт та взаємозв’язки між ними.
Текст: Science: Level Red, Glencoe, 2008
У сьомому класі студенти оволодівають написанням лабораторного звіту та практикують науковий метод. Уроки природознавства включають дослідження властивостей гірських порід та мінералів, вивчення закономірностей в атмосфері та порівняння Землі з іншими тілами Сонячної системи. дослідити, як живі істоти взаємодіють і як функціонують системи організму. У фізичній науці вони досліджують фізичні та хімічні властивості речовини, порівнюють різні типи сил і руху і описують різні форми енергії.
Текст: Science: Level Green, Glencoe, 2005
У восьмому класі студенти спираються на навички, які вони засвоїли на попередніх наукових курсах, і надалі застосовують науковий метод. Вони вивчають геологічну історію Землі та досліджують причини та наслідки землетрусів та вивержень вулканів. На уроках природничих наук студентам пропонується описати та передбачити генетичні ознаки, проаналізувати взаємозв'язок між організмами та їх середовищем, порівняти цикли в природі. У фізичній науці студенти вивчають спосіб поєднання атомів під час фізичних та хімічних реакцій, інтерпретують періодичну таблицю та продовжують вивчення форм руху та сили.