Секрети швидшого читання та кращого засвоєння інформації
- Поділіться
- Закріпіть
- Твіт
- Поділіться
- Електронна пошта
Як фахівець історії, люди завжди запитували мене, як я витримую щотижня читаючи купу книг. Поки я відповідав їм, вони зазвичай дивились на мою книжкову полицю та падали в непритомність, подібно до того, як я це роблю, дивлячись на рівняння на дошці. У чому мій секрет? Це очевидніше, ніж ви думаєте: я ніколи не читав жодної із призначених мені книг спереду. Як ви запитаєте, чи можете ви засвоїти інформацію, не прочитавши книги цілком? Далі відкривайте деякі прийоми, якими люди обдурюють інших, думаючи, що вони насправді читають ці товсті томи, що сидять на їх полицях ...
1. Спершу прочитайте висновок.
Багато авторів спочатку люблять говорити по-тайному, викидаючи довгі, незрозумілі фрази для перших кількох сторінок своєї книги. Саме в цей момент багато хто падає з фургону і розчаровано кидає все, що читає. Головне - обдурити. Перейдіть спочатку до кінця книги і знайдіть висновок. Будь-який письменник, вартий їх солі, забезпечить читачеві чутну невеличку підсумку своїх аргументів та швидкий огляд прикладів, які вони там використовували. Як кажуть на сайті Spreeder:
Вам насправді не потрібно знати біографію автора, правда? Тож пропустіть це. Тоді ви також можете пропустити пролог у більшості випадків - він, як правило, містить лише вступ до книги і рідко містить інформацію, яка буде вам справді корисною.
Однак «Епілог» - це зовсім інша справа - обов’язково прочитайте його, бо він зазвичай використовується для підведення підсумків книги і може навіть надати додаткову інформацію з наступних видань.
Інша перевага цього полягає в тому, що вся ця нісенітниця на початку книги матиме набагато більше сенсу, коли ви точно знаєте, куди йде автор. Якщо вас чекає зв'язок (читайте: передбачалося, що ви прочитали книгу на уроці завтра вранці, але так і не дійшли до неї), читання лише висновку може бути достатньо, щоб створити ілюзію, що ви знаєте, про що говорите.
2. Використовуйте маркер.
Однією з помилок, які люди роблять рано, є те, що вони відмовляються від виділення, або тому, що вони в кінцевому підсумку відзначають занадто багато речей, або вчителі сказали, що це марна справа. Правда полягає в тому, що підсвічування може бути чудовим інструментом - якщо використовувати його правильно. Не слід використовувати його на всьому, і не слід використовувати раз на п’ятдесят сторінок. Натомість вам слід зосередити свої зусилля на висвітленні резюме висловлювань автора. Вони часто блукають по одній точці протягом декількох сторінок і надають в кінці акуратний маленький абзац у формі краватки, який остаточно вказує на те, що вони намагалися перейти. Виділіть це, і коли ви повернетесь до обробки книги, у вас буде все готове з першого погляду. Я не можу сказати, скільки разів це мені допомогло, коли я повертався до огляду книги для тесту.
3. Використовуйте зміст та підзаголовки.
Часто це дивує людей, часто дітей старшого віку, коли вони чують, що більшість науковців часто не читають книги повністю. Натомість те, що вони зазвичай роблять (і мені це сказав мені професор), - це перевірити зміст і прочитати розділи, які їх цікавлять або стосуються їхньої роботи. Або вони проглянуть книгу і зупиняться, коли побачать підзаголовок, який їх цікавить. Це робить читання менш важкою справою, оскільки ви читаєте лише те, що хочете прочитати. Ви все одно зрозумієте суть загальної точки зору автора, оскільки вони зазвичай певним чином повторюють це у кожному розділі книги. Це чудова техніка для запобігання синдрому «очей, що рухаються вниз по сторінці, але не обробляють єдиний світ».
4. Будьте ініціативними, а не реактивними.
Клей Джонсон, автор "Інформаційної дієти: випадок свідомого споживання", має кілька цікавих думок щодо цього питання.
Порада номер один у мене - це споживати свідомо та навмисно. Перетворіть свої стосунки із споживанням інформації у щось, що ви робите ініціативно, а не в те, що трапляється з вами. Після цього ви можете почати застосовувати фреймворки.
Цей вид повертається до того, що я говорив раніше. Ви не повинні читати заради читання або намагатися пробитися через щось, що з вами не говорить.