Тетяна Глезерман гора Синай - Нью-Йорк

методи оплати

Отримавши ступінь доктора медичних наук (1966/1970) в Курському державному медичному інституті, доктор Глезерман працював асистентом кафедри біології та медичної генетики. Потім вона п’ятнадцять років працювала в Московському науково-дослідному психіатричному інституті Міністерства охорони здоров’я (РРФСР), спочатку на посаді клінічного дослідника в лабораторії психіатричної генетики (1974–1980), а згодом - завідувачем нейропсихологічного відділу у відділі дитини Психіатрія (1980-1989). Після імміграції до США вона закінчила проживання в психіатрії в Медичному коледжі Олбані (1993-1997). Протягом останніх п’ятнадцяти років доктор Глезерман працював психіатром у Медичному центрі Олбані, відвідував психіатра та клінічного доцента медичної школи Нью-Йоркського університету, відвідував психіатра та начальника відділення в Медичній школі Маунт-Сінай та консультував психіатра в медичному центрі Олбані. В даний час вона працює на приватній практиці.

глезерман

Навчаючись на горі Синай, доктор Глезерман була присвячена навчанню мешканців та студентів-медиків всебічної психопатології, поглибленої знаннями класичних психіатрів, як в ході її клінічних раундів, так і в дидактиці. Вона розробила лекційний курс, де вона намагалася інтегрувати уявлення великих психопатологів минулого з нашими сучасними знаннями щодо функціональної нейроанатомії та мозкових механізмів психічних розладів. За ці зусилля доктор Глезерман отримав нагороду "Викладач року" Школи медицини Маунт-Сінай (2005) та нагороду "Визнання освіти департаменту психіатрії та резидентури" (2009) Маунт-Сінайської школи медицини за внесок у освіту та професійний розвиток. мешканців психіатрії.

Протягом своєї кар'єри доктор Глезерман багато працював у галузі порушень розвитку та опублікував численні статті на кілька тем, включаючи нейропсихологічну диференціацію інвалідності у навчанні, дефіцит уваги/гіперактивність, генеалогічний та нейропсихологічний аналіз дислексії, нейропсихологічні синдроми розвитку, як а також теоретичні питання, такі як напівсферична спеціалізація, мозкова організація мови та гіпотеза про те, що філогенетичне коріння кожної супрамодальної кортикальної області визначає її конкретний внесок у процес мислення та конкретний мовний код.