Втручання на базі школи та модельоване за попередньою моделлю сприяння фізичній активності у середній школі
Бараталі Резапур
1 Департамент медичної освіти та зміцнення здоров'я, Університет медичних наук Ісфахана, Ісфахан
2 Департамент охорони здоров'я, Школа здоров'я, Університет медичних наук Урмії, Урмія, Іран
Фірузе Мостафаві
2 Департамент охорони здоров'я, Школа здоров'я, Університет медичних наук Урмії, Урмія, Іран
Хамід Реза Халхалі
3 Стаціонарний дослідницький центр безпеки Університету медичних наук Урмії, Урмія, Іран
Анотація
Завдання:
Студенти відвідують сидячий спосіб життя і менш люблять енергійні фізичні навантаження. Це дослідження досліджувало ефекти втручання в школі на збільшення фізичної активності для зменшення ожиріння серед хлопців із ожирінням та надмірною вагою середньої школи на основі компонентів моделі PRECEDE PROCEED для участі в середньо-енергійній фізичній активності серед першого періоду середньої школи хлопчиків у місті Урмія, Іран
Методи:
Це дослідження було експериментальним втручанням, проведеним у 4 середніх школах, які були розділені на 2 групи втручання (40) та контрольних (40) учнів чоловічої статі, шкіл в середніх школах Урмії.
Результати:
Через три та шість місяців після втручання між експериментальною та контрольною групами шкіл були виявлені суттєві відмінності в кількості участі учнів у енергійних фізичних навантаженнях (p Ключові слова: PRECEDE- PROCEED- Модель, втручання в школі, фізична активність
1. Вступ
2. Методи
2.1 Проектування та налаштування
Це було експериментальне інтервенційне дослідження ВОО, яке проводилось у двох районах Урмії, Іран, з грудня 2013 року по січень 2014 року. Після отримання дозволу від Університету медичних наук Ісфахана (IUMS) та від Департаменту освіти провінції дослідник вступив до школи. Школи були одиницею рандомізації та аналізу. Відсоток студентів, які страждали ожирінням або надмірною вагою, становив 7. Клас проводився протягом 60 хвилин для кожного заняття. Школи з кожної пари випадковим чином розподілялись до контрольних або експериментальних груп; результати досліджень оцінювали за даними шкільних зразків учнів. Втручання було розроблено з метою модифікації як освітньої програми, так і шкільного середовища, і всі учні із ожирінням або надмірною вагою сьомого класу, які записалися в інтервенційну школу, були піддані втручанню. Збір даних проводився за 3 періоди. Базові заходи та 3 та 6-місячні (подальші заходи) після впливу втручання відбулися протягом сьомого класу. У цьому дослідженні відбулося порівняння між обраними змінними ПА та 2 експериментальними та контрольними школами, а також були проведені додаткові аналізи для вивчення впливу ПА під час занять фізичною культурою на зріст, вагу та ІМТ учнів.