10 стратегій підтримки студентів та допомоги їм у навчанні під час кризи коронавірусу (думка)
Мейс Імад пропонує 10 стратегій викладання, щоб підтримати студентів і допомогти їм продовжувати вчитися в цей час невизначеності.
У той день, коли
вага знижується
на ваших плечах
і ти спіткнешся,
нехай глиняний танець
щоб збалансувати вас.
Кілька років тому мій студент втратив батька через несподівану хворобу, яка прийняла неправильний поворот. Через два дні мій учень прийшов до класу. Здивований, я дав своєму студентові зрозуміти, що якщо йому потрібно буде взяти перерву, щоб бути зі своєю сім’єю, я згодом працюватиму з ним, щоб допомогти йому наздогнати матеріали, за якими він пропустить. Я давав йому дозвіл бути відсутнім на уроках. Він не хотів. Насправді він сказав, що відвідування уроку допомогло йому забути про свої проблеми.
Його причина резонувала зі мною. Будучи студентом, і навіть зараз викладачем, відвідування класу завжди пропонувало мені притулок, де я міг би налаштувати все інше та зануритись у спільноту шукачів знань, хоча б на кілька годин щотижня.
Сьогодні зростаюча кількість коледжів та університетів по всій країні, включаючи Дартмутський коледж, Університет Райса та Стенфордський університет, серед багатьох інших, тимчасово скасовує свої очні заняття, щоб вирішити наслідки ситуації з COVID-19. . Розмови в наших містечках, а також на професійних службових списках, звернулися до теми планів академічної спадкоємності, оскільки нація продовжує боротися з наслідками COVID-19. Переглядаючи матеріали, зібрані різними навчальними і навчальними центрами та групами навчальних технологій, я помітив, що ресурси зосереджувались майже виключно на технологічних показниках: інструментах для запису лекцій, створенні дискусій та іспитах на випускників. Проте, хоча технологічне ноу-хау для віртуального зв’язку з нашими студентами необхідне, недостатньо продовжувати викладацьку та навчальну діяльність.