6 простих порад, як мотивувати свого ледачого малюка
Якщо ви зіткнулися з дитиною, яка, здається, перебуває на ледачому життєвому шляху, Могутня матуся ділиться 6 порадами, які допоможуть їй перенаправити шлях і замість цього вибрати більш енергійний напрямок.
Я виріс найстаршим із п’яти братів і сестер і звик бути дитиною, що відповідає за все, навіть у молодому підлітковому віці. Для моїх батьків не було несподіванкою, що в той час я була дуже затребувана як няня в районі. Насправді моїм власним батькам довелося підняти ставки і переконати мене піклуватися про своїх рідних братів і сестер, оскільки місцеві сусіди пропонували конкурентоспроможну оплату за спостереження за своїми дітьми.
Можливо, це був мій порядок народження, який проклав мій амбіційний потяг займатися домашніми справами і заробляти оплачувані роботи у віці 12 років. Як би там не було, я був "вантажником і шейкером" і, безумовно, не ледачою кушеткою. І, чесно кажучи, мої молодші брати та сестра наслідували цей приклад, коли йшлося про те, щоб зайнятися робочою силою та заробити зарплату. До п’ятнадцяти років ми всі п’ятеро працювали неповний робочий день, і якщо ми не працювали в піцерії чи няні, ми запитували батьків, що ми можемо робити вдома, щоб заробити кілька баксів і придбати знані речі вони не збиралися надавати лише тому, що ми їх хотіли. Уяви що?
Сучасні діти виростають із належним менталітетом через сильний вплив безперервної реклами, телевізійних шоу та фільмів, що прославляють матеріалізм, та однолітків у школі, які, здається, завжди мають найновіші гаджети чи найгарячіші лейблі - і часто просто тому, що вони відчувають маючи ці речі. Це в кінцевому підсумку призводить до того, що батьки дають своїм дітям набагато більше, ніж їм потрібно - а іноді і більше, ніж їхня сім'я дійсно може собі дозволити, не вимагаючи від них навіть заробляти ці речі.
У 7 стратегіях побудови міцної трудової етики у своїх дітей доктор Рут Пітерс, співавтор психології The Today Show і автор «Подолання недосяжних», каже: «Щодня в своїй практиці я бачу батьків, які зробили помилку, не прийнявши час і увагу, щоб навчити своїх дітей бути працівниками та досягтими успіху. Ці діти навчились задовольняти менше, а не стикатися з труднощами, ставати плакачами, а не творчими вирішувачами проблем, і звинувачувати інших у сприйнятті незначних ситуацій та відсутності успіху ".