Класичний Емблсайд, жовтень 2007


Ласкаво просимо до нашого домашнього шкільного тижня у фотографіях!


Заняття "Ссавці" в природному центрі.

класичний
Насолоджуючись книгою літератури Ребекка з ферми Саннібрук .


Змішування закваски.


Наш найперший коровай із закваски. Має приємну крихту - смак хороший і кислий. Успіху!


Щотижневе дослідження картин - "Мона Ліза"


Плакат пофарбований олійною пастеллю.


Письмове завдання з нашого підрозділу з питань харчування/травлення: інформаційна брошура з проблеми травлення.

Наукова демонстрація: блендер представляє шлунок, а додана вода - шлунковий сік. Подрібнена зелена квасоля представляє собою подрібнену та подрібнену зубами їжу - змішайте їх разом і. БЛЕНД!


Що ви отримуєте? Хімус. МММмммм! Наступна зупинка - тонкий кишечник.


Травна модель - трахея з клапаном надгортанника. Стравохід на дні.


Травна модель - рис. 2 - Кварта слини (кількість, яку дорослі роблять щодня), прикріплена до "рота". Трахея закінчується легенями, представленими двома повітряними кульками.


Сторінка ноутбука №1


Сторінка ноутбука No2


У нас був науковий тиждень! Це була гарна зміна темпу від Sonlight. Усі типові вказівки та сторінки зошитів подані з BJU Science 4. Ми майже повністю дотримувались уроків, точно так, як це викладено в посібнику для вчителя. Існує початкова діяльність для стимулювання інтересу, читання, питання для обговорення, а іноді друга діяльність або експеримент. Любов, любов, любов БЖУ наука!

Дякуємо, що завітали! Тема наступного тижня: Китай.

Середа, 24 жовтня 2007 р

Ми це зробили! Міс Манд, я щойно закінчив готувати нашу першу партію закваски! Я збираюся охолоджувати цю добу протягом дня, щоб отримати трохи зайвого кислуватого смаку, а потім витягнути його в четвер, або в італію, 18 годин вистоювання (підняття). Якщо все працює за Моїм планом, я мав би змогу принести свій перший коровай закваски, коли відвідаю маму в п’ятницю.

Якщо ви ніколи не робили закваски, це не так складно. Ви отримуєте закваску із закваски та пекарські вироби, що покриваються кришкою, такі як голландська піч або La Cloche, і ви займаєтеся бізнесом. Стартери тримають у фрігу, і їх дуже важко вбити! Для корисних інструкцій Breadtopia - це чудовий веб-сайт із безліччю відеозаписів.

Я не можу дочекатися, щоб занести свій перший коровай у піч. Я опублікую, як це відбувається в п’ятницю. Тим часом перевірте Еріка та його рецепти закваски на Brea d topia. Дивіться рецепт, який я зробив ТУТ .

Я розміщу фотографії того, як у суботу виявляється моя перша спроба закваски.

Неділя, 21 жовтня 2007 р

Міні-блок харчування та травної системи

Я запланував цей тижневий блок для свого 5-го класу навколо відео та книг United Streaming, які я сиджу на своїй полиці. Ми плануємо використовувати його цього тижня!

BJU Science 4 - “Травлення” с. 91-106

Кров і кишки - “Травлення” с. 75-82

Як це працює: Людське тіло Кейт Барнс, с. 20-21

Бібліотека чи інші книги на вибір про травну систему та харчування - для отримання додаткових ідей див. Список книг “Тіло людини” в архіві Паули http://www.redshift.com/

□ “Системи людського тіла: травна система” від United Learning. 1997 рік.

Роздрукуйте Blackline Masters і попросіть дітей заповнити робочі аркуші

□ Візьміть відео-вікторину

□ “Управління своїм здоров’ям: травна система” школи Discovery. 2004 рік.

□ Див. Посібник для вчителя

□ Харчування та фізичні вправи: оздоровлення для підлітків (казка про спалах сонця). 1996 рік

□ Візьміть відео-вікторину

□ “Харчування та здоров’я травної системи: їжа для вашого майбутнього” школи Discovery. 2005 рік.

□ Візьміть відео-вікторину

Вправи для копіювання/диктантів

□ Використовуйте речення або абзаци з Кров і кишки - Глава “Травлення”

□ Приповісті 23: 20-21

Створіть для пацієнта брошуру про одну проблему з травленням. Брошура, подібна до тієї, яку вони можуть побачити в кабінеті лікаря, повинна описувати проблему, її причини, симптоми та можливі способи лікування. Кожна брошура повинна містити ілюстрації чи схеми, що відповідають віку, щоб допомогти пояснити проблему травлення.

Наступні веб-сайти допоможуть студентам у їхніх дослідженнях:

Ідеї ​​діяльності