Короткочасна адаптація дітей від п’яти до семи років до розумового навантаження SpringerLink

Анотація

Тетраполярна реографія за Кубічеком була використана для оцінки адаптаційних можливостей серцево-судинної системи у 150 дітей п'яти-семи років у спокої та під час розумового навантаження. Психічне навантаження викликає два варіанти реакцій ударного об’єму (SV), один з яких характеризується збільшенням SV, а інший - зниженням SV і підвищенням діастолічного артеріального тиску (BPd). Незалежно від напрямку зміни СВ, короткочасна адаптація до розумових навантажень у більшості п’яти-семирічних дітей не наголошує на механізмах контролю серцево-судинної системи і, як правило, сприятлива. У 13–15% обстежених дітей короткочасна адаптація до розумових навантажень значно підкреслила контроль серцево-судинної системи. Це виражається у підвищенні систолічного артеріального тиску (АТ), АТ і частоти серцевих скорочень (ЧСС); зниження серцебиття та серцевого викиду (Q); і тривалий період відновлення для більшості центральних гемодинамічних параметрів.

дітей

Це попередній перегляд вмісту передплати, увійдіть, щоб перевірити доступ.

Параметри доступу

Придбайте одну статтю

Миттєвий доступ до повної статті PDF.

Розрахунок податку буде завершено під час оформлення замовлення.

Список літератури

Семенова, Л.К., Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы детекти (Вікові характеристики серцево-судинної системи у дітей), Москва: Педагогіка, 1978.

Маляренко, Ю.Е. та Маляренко Т.Н., Вікові характеристики серцево-судинної системи, в Кровообращение і окружающая среда (Циркуляція крові та навколишнє середовище) (Proc. IV Всесоюзний практикум з фізіології кровообігу), Сімферополь, 1983, с. 118.

Бісяріна В.П., Яковлєв В.М. та Кукса П.Я., Артеріальні сосуди і возраст (Артерії та вік), Москва: Медицина, 1986.

Кміть ’, Г.В. та Рубльова Л.В. Вікові особливості морфологічного та функціонального розвитку міокарда у дітей від п’яти до дев'яти років, Фізіол. Чел., 2001, вип. 27, ні. 5, с. 54 [Фізіол людини. (Англ. Переклад.), Вип. 27, ні. 5, с. 556].

Калюжна, Р.А., Фізіологія і патологія сердечно-сосудистої системи детекти та підростків (Фізіологія і патологія серцево-судинної системи у дітей та підлітків), Москва: Медицина, 1973.

Криволапчук І.А. Вікові та адаптивні зміни у функціональному стані дітей віком від 5 до 14 років, спричинені фізичними вправами, Розширений автореферат докторської (біол.) Дисертації, Москва, 2008.

Verhaaren, H.A., Schieken, R.M., and Schwartz, P., Серцево-судинна реакція в ізометричних вправах та психічна арифметика у дітей, J. Appl. Фізіол., 1994, вип. 76, ні. 1, с. 146.

Рібейро, М.М., Сільва, А.Г., Сантос, Н.С. та ін., Дієта та фізичні вправи відновлюють кров'яний тиск і судинорозширювальну реакцію під час фізіологічних маневрів у дітей з ожирінням, Тираж, 2005, вип. 3, с. 1915 рік.

Федорко Л.М., Зміни основних центральних гемодинамічних параметрів у відповідь на короткочасне психічне навантаження протягом навчального року, у Вопросы физиологии сердечно-сосудистой системы школьников: Сб. науч. тр. (Проблеми фізіології серцево-судинної системи школярів: Збірник наукових праць), Москва, 1980, с. 154.

Федорова М.З. Функціональний стан серцево-судинної системи підлітків чоловічої статі від 15 до 17 років за різних академічних навантажень, Розширений реферат канд. Наук. (Біол.) Дисертація, Москва, 1991.

Кубічек, В. Г. та Карнегіс, Дж. Н., Розробка та оцінка системи імпедансу серцевого викиду, Aerosp. Мед., 1966, вип. 37, с. 1208.

Праймерна програма і методики вивчення режиму дня, роботоздатності та стану здоров’я школьників (Зразок програми та методології вивчення режиму дня, працездатності та стану здоров’я учнів початкової та середньої школи), Антропова М.В., Ред., Москва: Академія педагогічних наук УРСР, 1978.