Серйозна розробка ігор як стратегія зміцнення здоров’я та боротьби з ожирінням серед дітей
Джессіка Девід Діас
2 Doutoranda, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, University of São Paulo, Centro Colaborador da OPAS/OMS para Desenvolvimento da Pesquisa em Enfermagem, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
Марсело Шиню Мекаро
3 Aluno do curso de graduação em Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP, Бразилія.
Дженніфер Каон Чен Лу
4 Aluna do curso de graduação em Imagem e Som, Departamento de Artes e Comunicação, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP, Бразилія.
Джойс Лі Оцука
5 кандидатів наук, професор Ад'юнто, Департамент комп’ютерів, Федеральний університет Сан-Карлос, Сан-Карлос, SP, Бразилія.
Лучана Мара Монті Фонсека
6 кандидатів наук, професор Ассосіадо, Ескола де Енфермагем де Рібейран-Прету, Університет Сан-Паулу, Центр Колаборадора OPAS/OMS для Десенвольвіменто да Пескіза на Енфермагемі, Рібейран-Прету, Іспанія, Бразилія.
Сільвія Хелена Зем-Маскаренхас
7 кандидатів наук, професор Associado, Departamento de Enfermagem, Федеральний університет Сан-Карлос, Сан-Карлос, SP, Бразилія.
АНОТАЦІЯ
Завдання:
розробити та оцінити серйозну гру щодо здорового харчування та фізичної активності для зміцнення здоров’я та боротьби з ожирінням серед дітей.
Метод:
описове, прикладне та методологічне дослідження. Для розробки гри були зроблені наступні кроки: концептуалізація, попереднє виробництво з розробкою ігрової документації, створення прототипів, виготовлення та оцінка комп'ютерних та медичних експертів.
Результати:
розроблено прототип до бета-версії. Гра була позитивно оцінена як з точки зору ігрового процесу та механіки, так і стосовно представленого контенту, що виділяється як потужна стратегія зміцнення здоров’я. Інформація з фази оцінки сприяла налаштуванням програмного забезпечення, щоб зробити його доступним у майбутньому для цільової групи досліджень. Найбільшою перевагою запропонованої гри є той факт, що вона є відкритим навчальним ресурсом.
Висновки:
експертні оцінки показали, що гра має великий освітній потенціал, і вона вважається придатною для майбутнього застосування для цільової аудиторії. Серйозна гра може стати технологічним навчальним ресурсом, доступним для використання в школах та закладах охорони здоров'я, а також може бути використана повторно для виробництва інших навчальних ігор, отримавши доступ до їх вихідного коду.
Вступ
Глобальна та бразильська панорами ожиріння стали новим викликом для громадського здоров’я, оскільки його частота та поширеність тривожно зросли за останні 30 років 1. У 2010 році було підраховано, що 43 мільйони дітей у світі вже вважаються надмірною вагою та страждають ожирінням 2 .
Для того, щоб мінімізувати проблему зайвої ваги та ожиріння, політика охорони здоров’я в Бразилії та у світі встановила низку міждисциплінарних та міжгалузевих цілей з метою зміцнення здоров’я 3 - 4. Помічено необхідність використання різних стратегій для досягнення здоров’я освіта, особливо орієнтована на дітей, наприклад, ігри 5 .
Освітній підхід, заснований на електронних іграх, може включати розважальні особливості та конкретний зміст для сприяння навчальному процесу дитини 6. Використання ігор та розваг може бути корисним інструментом і добре сприймається дітьми для досягнення цілей медичного виховання.
У цьому сценарії підкреслюється важливість інтеграції серйозної гри в освітній контекст. Серйозна гра - це гра, в якій освіта у різних її формах є головною метою 7. Ці ігри сприяють навчанню та змінам поведінки 6 .
У дослідженнях, опублікованих у науковій літературі, серйозні ігри використовувались як освітні засоби по-інноваційно. Ці ігри успішно використовуються в галузі охорони здоров’я, що допомагає у лікуванні дітей та дорослих із хронічними захворюваннями (такими як діабет, астма та рак) або при психотерапевтичному лікуванні 8 - 9 .
У цьому контексті метою цього дослідження було розробити та оцінити серйозну гру щодо здорового харчування та фізичної активності для зміцнення здоров'я та боротьби з ожирінням серед дітей.
Метод
Описове, прикладне та методичне дослідження з метою розробки та оцінки серйозної гри з комп'ютерними експертами та спеціалістами з охорони здоров'я. Цей тип дослідження передбачає розробку, перевірку та оцінку технологічних інструментів та методів дослідження 10. Дослідження, проведені Schell 11 та Novak 12, підтвердили методологічне проектування та побудову необхідних документів.
Що стосується літератури з ігрового дизайну, то під грою можна розуміти композицію з чотирьох елементів, що розглядаються як елементарна тетрада: механіка, естетика, розповідь та технологія. Механіка - це дія гри, розповідь - це послідовність подій у ході розповіді, естетика складається з аудіовізуальних компонентів та емоцій, а технологія представлена засобами масової інформації 11. Що стосується методологічного підходу, то гру можна розробити з п’яти етапів: концепція, попереднє виробництво, прототип, виробництво та постпродукція 12 .
Для розробки серйозної гри, запропонованої в цьому дослідженні, були вжиті наступні кроки: концептуалізація, попереднє виготовлення з розробкою Ігрового проекту (GDD), створення прототипів, виготовлення та оцінка експертів.