T-Maze - огляд тем ScienceDirect

Т-лабіринт - це серія взаємозалежних Т, що вимагає складної серії маневрів, щоб пройти весь лабіринт, і використовується для вимірювання більш складних навчальних функцій (Ingram et al., 1998b;

Пов’язані терміни:

  • Грибні тіла
  • Гіпокампу
  • Холінергічний
  • Деменція Praecox
  • Радіальний лабіринт руки
  • Дофамін
  • Водний лабіринт
  • Нікотин

Завантажити у форматі PDF

Про цю сторінку

Затримка підкріплення: нейронаука ☆

Завдання лабіринту

Звичайні завдання Т-лабіринту - це тип одночасного графіку дискретних випробувань; вони можуть бути пристосовані до вивчення міжчасового вибору, затримуючи доставку підсилювача в одній з цільових коробок на певний час (наприклад, Bizot et al., 1999). У більшості досліджень із використанням завдань Т-лабіринту пропорційний вибір затриманого підсилювача використовується як проста міра уподобання, міра, яка може дати бал байдужості лише в тому випадку, якщо перевага перевіряється з використанням ряду затримок. Як правило, це вважається суттєвим недоліком методу, хоча опорно-руховий аспект лабіринтових завдань може надавати певні переваги перед натисканням важеля в дослідженнях на вибір, що включають різні вимоги до зусиль (див. Walton et al., 2006).

Просторова пам’ять: оцінка у тварин

T-Mazes та навчання «Place» проти «Response»

Т-лабіринт кидає виклик щуру на вибір лівої чи правої руки для збору такої нагороди, як їжа (див Малюнок 2 ). Щур може навчитися йти до певного місця в кімнаті або робити певну рухову реакцію в момент вибору. Однак, якщо щур наближається до точки вибору з іншого напрямку під час «зондового випробування», ці два способи поведінки ведуть в протилежні сторони, і тому їх можна відрізнити один від одного. У таких зондових випробуваннях важливо не винагороджувати тварину, ані порушувати очікування винагороди, якщо навчання у стандартній конфігурації продовжуватиметься незмінним. З цієї причини тварина може бути видалено з лабіринту після пункту вибору, або може бути не винагороджено, якщо експеримент проводитиметься з частковим (тобто з перервами) графіком підкріплення.

sciencedirect

Малюнок 2. Т-лабіринт, що ілюструє поведінку "місця" та "відповіді". Щурів навчають добувати їжу з однієї руки Т-лабіринту. Зміст навчання можна оцінити, перемістивши стартову руку на іншу сторону лабіринту під час тесту зондом. Тварина може увійти в руку, що відповідає розташуванню винагороди під час тренування (стратегія місця), або руку, що відповідає реакції на поворот, яка була посилена під час тренування (стратегія реагування). Від Yin HH та Knowlton BJ (2006) Роль базальних гангліїв у формуванні звичок. Nature Reviews Neuroscience 7: 464–476.

Використовуючи Т-лабіринт, MG Packard та JL McGaugh продемонстрували подвійну дисоціацію між ділянками мозку, що лежать в основі місця, та навчанням реакції, коли щури вчаться наближатись до постійно привабленої руки з самого початку. У зондових випробуваннях після 8 і 16 днів тренувань здорові щури переходили від наближення до "місця", пов'язаного з їжею, через 8 днів, і до "повороту", пов'язаного з їжею, через 16 днів. Ін'єкції лідокаїну для інактивації гіпокампу скасували місцеву науку, тоді як ін'єкції в дорсальний смугастий вузол (частина базальних гангліїв) залишили місце навчання недоторканим, але скасували перехід на поворотні реакції. Таким чином, як місце, так і навчання з реакцією присутні паралельно, причому перша домінує у поведінці на початку навчання і вимагає гіпокампа, а друга домінує над поведінкою після кількох випробувань і вимагає спинного смугастого тіла.

Методи поведінкової фармакології

6.6 Дискретні судові або безперервні судові процедури

Відстрочена умовна дискримінація в Т-лабіринті може бути проведена як дискретне випробування, так і безперервне випробування. Короткий опис цих двох процедур проілюструє відмінності та вкаже на переваги та недоліки кожної з них.

У процедурі дискретного судового розгляду (DT) кожне випробування не залежить від попереднього. На початку кожного випробування тварині дають примусовий біг в одну з двох рук. Для обраного циклу цього випробування доступні обидві руки, але підсилення є лише в тій руці, яка раніше не була введена під час вимушеного запуску цього випробування. Оскільки рука, відкрита для вимушеного пробігу, відрізняється від випробування до випробування, то правильний вибір при пробігу також різниться від випробування до випробування, і інформація з попереднього випробування не може бути використана для ідентифікації правильної руки для вибору. що суд.