Велотренажери для малюків - це жахлива ідея

12 січня 2017 р. | 19:40

малюків

Батьки, повторіть за мною: діти - це не просто коротші версії дорослих.

Це важливе повідомлення, яке, здається, упустили генії Fisher-Price, які щойно оголосили про вихід цієї осені “Think Learn Smart Cycle”. Іграшка за 150 доларів розроблена, щоб дозволити дітям віком від 3 до 6 років торгувати на нерухомому велосипеді під час перегляду планшета. Пишучи на веб-сайті Digital Trends, Брюс Браун пояснює: “Оскільки дошкільнят тягне до технологій у вигляді смартфонів та планшетів, Фішер-Прайс використовує це захоплення, щоб допомогти дітям вчитися та робити вправи. Розумний цикл «Думай і вчись» Fisher-Price спрямований на підтримку активності як тіла, так і розуму дошкільнят ».

Тепер наші 4-річні діти можуть виглядати так само, як мама на своїй еліптичній машині у тренажерному залі, намагаючись відволікатись на CNN, поки вона виснажує ще п’ять хвилин інтервальних тренувань. Що з цим може бути не так?

Починаючи з “розумної” частини Розумного циклу. Фішер-Прайс заявляє, що програми на вбудованому планшеті будуть зосереджені на науці, технологіях, техніці та математиці. Але немає жодних доказів того, що все більше і раніше вплив цих предметів на екрани допоможе нашим дітям.

Більшість з цих додатків - це не що інше, як цифрові картки. Чи не посадите ви свого 4-річного віку з математичним зошитом? Це якось краща ідея, тому що робочий зошит видає кумедні звуки і загоряється?

Тож не дивно, що, незважаючи на те, що все більше і більше дітей ясельного віку пропонують цифрові програми як вдома, так і в школі, покращення результатів академічних тестів не відбулося.

Дійсно, загальне уявлення про те, що дітям потрібно докладати більше зусиль у дошкільних закладах до того, як вони почнуть дитячий садок, в основному дискредитоване.

Як писала минулого року Еріка Крістакіс, автор книги "Важливість бути маленькою", про дослідження в штаті Теннессі: Хоча діти, які "відвідували дошкільні заклади, спочатку виявляли більше навичок" готовності до школи ", коли входили до дитячого садка, ніж їхні однолітки, які не відвідують дошкільний заклад, до того часу, коли вони пішли в перший клас, їхнє ставлення до школи погіршувалось. А до другого класу вони гірше пройшли тести, що вимірюють грамотність, мову та математичні навички ».