ABA та годування; Поведінкова перспектива ABA

Поділіться

поведінкова

Чи знали ви, що ми можемо працювати над розширенням продуктового репертуару за допомогою методів ABA?
Багато батьків стикаються з дитиною, яку вони вважають прискіпливим людожером. Можливо, вони будуть їсти лише вуглеводи або лише один тип білка. Обмежена дієта може призвести до нестачі правильного харчування, труднощів у приготуванні сімейних страв та виїзду на вулицю.

Як ABA може допомогти?
Завдяки стратегіям підсилення, вимиканню та техніці формування (Gale et al, 2011). Що все це означає? Поступово збільшуючи потребу в різноманітних продуктах харчування (формуючи) протягом сеансів і використовуючи бажану їжу, предмети або заняття як підкріплення для прийняття необхідної кількості укусів. Крім того, вимагати, щоб учень сидів за столом, поки не буде витрачено необхідну кількість укусів (втеча).

Що станеться, якщо є щось, що їм справді не подобається?
Гаразд! У більшості з нас є їжа, яка нам подобається, їжа, яку ми їмо, бо знаємо, що вона корисна для нас, та їжа, яку ми відмовляємося їсти, незважаючи на відомі переваги! Ми вимагаємо від учнів взяти принаймні один укус (і проковтнути його) за різні продукти харчування. Деякі з цих продуктів ніколи не виходять за межі одного укусу, тоді як ми можемо збільшити інші продукти харчування, які вводяться на цілу порцію.