Дарвін; s Журнал Rib Discover
Введіть код доступу в поле форми нижче.
Якщо ви абонент Zinio, Nook, Kindle, Apple або Google Play, ви можете ввести код доступу до свого веб-сайту, щоб отримати доступ абонента. Код доступу до вашого веб-сайту знаходиться у верхньому правому куті сторінки Зміст вашого цифрового видання.
Професор еволюції засвоює важливий урок у своєму класі.
Інформаційний бюлетень
Підпишіться на нашу розсилку електронною поштою для отримання останніх новин науки
Як відомо всім добрим викладачам, студенти працюватимуть набагато важче, щоб отримати додаткові кредитні бали, ніж при виконанні завдання. Я люблю користуватися цією зручною рисою у своєму вступному курсі з еволюції. Як тільки мої студенти - магістратури середнього заходу університету, що надає земельні гранти - зрозуміють основні умови, я пропоную додаткові моменти для відповіді на запитання, які я справді хочу, щоб вони дослідили. Знайдіть десяток відмінностей між скелетами шимпанзе та людини, я кидаю їм виклик; скажи мені, чим жіночий скелет людини анатомічно відрізняється від чоловічого.
Чоловічі та жіночі скелети, які я демонструю, є зразковими у своїй різниці, і оскільки більшість студентів повинні мати змогу здогадатися, в чому полягає ця різниця, якщо вони ще не знають, я зазвичай впевнений, що остаточна відповідь - це роздача. Я кажу, як правило, тому що сім років тому, коли я вперше викладав курс, я отримав дивовижну відповідь, яка все ще з’являється з тривожною регулярністю. Через п’ять хвилин до лабораторного періоду молода жінка оголосила, що може відповісти на запитання, навіть не досліджуючи людських скелетів.
Я мовчки чекав, поки вона пояснить, що жіночий таз має дещо інакшу форму, ніж чоловічий, з більшим отвором для виношування дитини. Ця частина була роздачею. Справжньою метою вправи було змусити її довести свою здогадку вимірами - перевести теорію на практику. Я також хотів, щоб вона пояснила, чому цей статевий диморфізм - тобто ця статево обумовлена фізична різниця - майже не так виражений у нелюдських приматів, таких як шимпанзе.
Вона говорила: у самців на пару ребер менше, ніж у жінок.
Я був абсолютно не готовий до її відповіді. У мене впала нижня щелепа. Після миттєвого роздуму я зрозумів, що вона, мабуть, має на увазі біблійну історію, в якій Бог створює Єву з одного з ребер Адама. Моєю студенткою був той, хто вірив у буквальну істину Біблії, і саме її релігійна віра, а не її попередні знання про анатомію людини, змусили її бути настільки впевненою у своїй відповіді. Це мало бути складним завданням.
Але в цьому випадку я мав справу з досить голою справою. Скелети стояли там як німі моделі реальності. Не дивлячись на педагогічні ідеали, я бачив мало сподівань просвітлити свою молоду подругу, не відвернувшись від її релігії.
Я затримався на час. Ви насправді порахували ребра? Я запитав. Вона зізналася, що ні. Ну, оскільки це науковий клас, я зауважив, давайте розглянемо ваше твердження як гіпотезу. Тепер вам потрібно протестувати це. Тож вона пішла до задньої кімнати, сповнена впевненості, що Бог не підведе її. Подих дав мені можливість скласти план того, що, як я сподівався, буде просвітленим і просвітницьким підходом до кризи, що її припущення спричинило.
Я почав з перегляду своїх планів уроків, щоб зрозуміти, де я помилився. Зрештою, порівняльні анатомічні лабораторні вправи повинні бути досить простими матеріалами. Основна частина роботи полягає у пошуку та описі звичайних анатомічних особливостей, важливих для розуміння базової еволюційної теорії. Ми шукаємо гомології (частини тіла, що походять з одних і тих самих ембріологічних частин, але можуть мати різні функції, такі як ласт кита, людська рука та крило кажана) та аналогії (частини тіла, які виконують однакову функцію, але мають дуже різний розвиток походження, наприклад, крила птахів та комах).
Ми продовжуємо вивчати докази перехідних форм, використовуючи зліпки серії модифікацій, яка починається з чотирипалого Гіракотерію і закінчується сучасним однопалим конем. Студенти, як правило, отримують кілька сюрпризів, дізнаючись про дивергентну еволюцію - про те, як живі істоти стають все більш і більш різними за геологічним часом. Уявіть, як ребра плазуна розширюються і зростаються, щоб стати кістковою задньою пластиною черепахи. Якщо перевернути скелет і заглянути всередину, можна навіть зрозуміти, як еволюціонувала оболонка.
Конвергентна еволюція, як правило, також відкриває очі, оскільки уявлення про те, що випадкові мутації можуть призвести до подібних результатів, є чим завгодно, але очевидним. Ми вивчаємо цю думку, досліджуючи чудову експозицію істот, що харчуються мурахами - колючих мурахоїдів, шовковистих мурахоїдів, панголінів та броненосців - кожен з яких еволюціонував з іншого класу тварин. Незважаючи на своє різне походження, вони виглядають загалом схожими: усі вони мають однакові довгі морди; довгі, липкі язики; і довгі, гострі пазурі, щоб відірвати мурах від гнізд та з’їсти їх, і всі вони мають маленькі очі та густу шерсть, колючки або луску, щоб захистити їх від укусів їх крихітної здобичі. Подібні приклади конвергентної еволюції є одними з найкращих доказів природного відбору, оскільки будь-яка тварина, яка збирається їсти мурах, незалежно від їх анатомічного походження, потребує певних пристосувань, і тому в кінцевому підсумку виглядатиме схожою на всіх інших тварин, які живуть у цьому ж шлях.
Нарешті, ми вивчаємо рудиментарні риси - залишки частин, які, здається, не виконують жодної функції, наприклад, марні крила нелітаючих птахів, таких як страуси, і наш, здавалося б, безглуздий додаток.
Студенти повинні розуміти ці терміни та мати можливість використовувати їхні супутні принципи для порівняння багатьох скелетів земноводних, рептилій та ссавців, а також кількох копій викопних копалин. Чи справді можна було навчитися усьому цьому і все ще думати, що Бог створив Єву з одного з ребер Адама?
Ви впевнені, що це чоловічі та жіночі скелети? Мій друг-кокер повернувся, виглядаючи трохи здивованим.
Вони відповідають дійсності, відповів я. Вони не тільки отримали такий ярлик від компанії, у якої їх придбали, але певні анатомічні особливості, які я перевірив сам, приводять мене до висновку про правильність маркування. Але я радий, що ви запитали. Скептицизм є дуже корисним науковим інструментом, і вчені часом роблять помилки. Однак цього разу не.
Так, але скелети мають однакову кількість ребер, заперечив мій студент.
Я погодився. Чому ти сподівався інакше? Найкраще висувати аргументи відкрито. Як я вже здогадався, її інформація надходила з Біблії через недільну школу.
Я раптово побачив, як цілі класи викладають анатомічну нісенітницю як істину. За моєю уявою, прості скелети піднялися галасливим брязканням, щоб узяти на себе нове життя як кістки розбрату. Де б вони не з'являлися, за ними слідували десятки студентів, що розмовляють з Біблією, піддані закостенілим викладачам недільних шкіл, що скупчувались біля мого столу, вимагаючи, як я наважусь допитувати Писання. Я знав, що кафедра мене підтримає, але декан? Піклувальна рада? Чи не мало з них самих фундаменталістів? Проблема ускладнювалася щохвилини.