Дієта доброчесності; називаний слухач
Протягом цього року я витрачав неабияку кількість часу на роздуми про те, що саме я насправді мав би робити. Ще близько 8 тижнів я все ще працюватиму, житиму і навчатимусь повністю на власні гроші. Час поза класною кімнатою приніс вражаючу ступінь свободи та багато місця для мислення та мрій. Коли цей призначений етап завершується, я шукаю список досягнень, на які можна повісити капелюх; свідчення мого продуктивного використання цього дорогоцінного часу. Я постійно запитую себе: так де ж докази? Що ви насправді зробили із собою цього року?
Справедливе питання, але не ідеальне. Швидше, запитати про те, що я здобув, як я виріс і які здібності зміцнив - ось ті питання, які наближають мене до розуміння цінності цього часу краще, ніж списки того, що я зробив і склав. А при детальному розгляді я бачу, що перш за все - я змінив свій раціон. Я приділив пильнішу увагу тому, що приймаю, як це впливає на мене, і це, в свою чергу, змінило те, що вийшло. Я не усвідомлював цього, поки це відбувалося, але тепер я бачу, що цього року все було пов’язано з моєю цілісністю - як я проживаю своє життя як ціле я, і як я висловлюю і ділюсь цією суттю із зовнішнім світом. Я пригостила себе дієтою з доброчесним ставленням.
Нещодавно я поділився одним із своїх найбільших відкриттів у Twitter:
Я приєднався до соціальних медіа, зокрема до Twitter, для того, щоб "бовтатися" в певному сенсі, але натомість мене "наздогнали", як я описав у недавньому дописі. Чим глибшими та ширшими стали мої розмови, пов’язані з освітою, тим більшим був мій інтерес та зосередженість на тих речах, які школа та освіта, самі по собі, навряд чи можуть виправити чи вирішити. Насправді, чим більше я спілкувався з викладачами, журналістами, активістами та науковцями навколо цих тем, тим глибше усвідомлював потенціал шкільних систем та політичних систем завдати шкоди учням, посилити диспропорції та стверджувати, що такі обставини (тобто, трубопровід від школи до в’язниці, надмірна жорстокість міліції проти чорно-коричневих людей, також у школах). Внутрішньо я відзначаю зміну в собі від поступливості до критики. Хоча мені подобається ідея виступу перед широкою аудиторією, для мене як для людини, як для письменника та як для педагога стало важливішим висловитись і висловитись і прийняти, що не всі почуватимуться включеними, комфортними чи погодитись з тим, що я маю сказати. Зараз я готовий ризикнути. Моє его може зазнати удару, але моя чесність знаходить собі засоби до існування.
Поки я годую свою доброчесність, куди йде час?
Мені здається, що я щодня читаю годинами: книги, статті, повідомлення в блогах, електронну пошту. Я читаю і прагну стати мудрішим, краще поінформованим. Я читав у пошуках нюансів і глибини. Я читав у пошуках прикладів здорового щоденного подолання. Я виконую рекомендації своїх друзів. Я розробляю думки, а потім читаю, щоб оскаржувати ці самі думки. Коли я знаходжу нюанси та глибину, я вдячний та змушений поділитися. Одне з роздумів, яке мене особливо вразило, було, чому жінки менше говорять, тому що автор не залишив достатньо самотнього. Швидше за все, вона вивчала дослідження та аргументи з різних сторін, відмовляючись підводити свої висновки в охайних твітарних пунктах. Вона дозволила читачеві розібратися з нею, коли виклала складність та в’язкість варіантів, які, схоже, мають жінки, вибираючи висловитись і висловитись. Цей тип читання схожий на хороше тренування. Це залишає вас трохи втомленими та психічно спітнілими, але задоволеними. І сильніший; готовий до наступної твердої думки, яка з’явиться і щось почне. І час іде. Я читаю, почуваюся повченим і дивуюсь, куди все це читання може мене привести.