FS1239 Шкільні та сімейні партнерства сприяють шкільному оздоровленню (Rutgers NJAES)
Школи відіграють важливу роль у зміцненні та підтримці здоров’я своїх учнів. Здорові студенти краще навчаються. Але школи не можуть це зробити самостійно. Батьки - це друга важлива половина рівняння, щоб забезпечити здоровий початок, необхідний дітям для процвітання в класі та в житті. Дослідження чітко показують, що повноцінне харчування та велика кількість фізичної активності є життєво важливими для успіху дітей у навчанні. Ось чому для шкіл так важливо залучати батьків до шкільних зусиль щодо охорони здоров’я та забезпечувати батьків знаннями, навичками та підтримкою, необхідною їм для підтримки своїх дітей на шляху здоров’я, добробуту та успіху в навчанні.
За даними Центрів з контролю та профілактики захворювань (CDC), участь батьків (або інших дорослих первинних опікунів) у школах відбувається тоді, коли батьки та працівники школи працюють разом для підтримки та поліпшення навчання, розвитку та здоров'я дітей та підлітків. Дослідження показали, що учні, батьки яких беруть участь у їх освіті, мають більшу вірогідність покращення стану здоров’я та результатів навчання, ніж ті, чиї батьки не беруть участі в цьому. Діти досягають вищих оцінок та результатів тестів, кращого відвідування школи, вищої самооцінки, поліпшених соціальних навичок, вищого рівня випуску та нижчого рівня ризикованої поведінки. Ці позитивні результати виявляються незалежно від раси/етнічної приналежності, класу чи рівня освіти батьків.
Залучення сім’ї та громади - це інтегрований підхід школи, батьків та громад для зміцнення здоров’я та добробуту учнів. Координована модель охорони здоров’я в школах CDC стверджує, що працівники школи повинні продемонструвати батькам, як здоров’я та освіта їхніх дітей можуть бути покращені завдяки їхній участі у шкільних медичних заходах, і що батьки, як правило, більше залучені, якщо вони вважають, що працівники школи та учні хочуть і очікувати їхньої участі.
Партнерство школи та батьків у шкільних оздоровчих ініціативах
Першим кроком у створенні культури благополуччя, в якій беруть участь батьки, є пріоритетом надання добробуту для учнів та учнів. Це вимагає встановлення позитивних стосунків між працівниками школи та батьками. Цього можна досягти, маючи чітке бачення школи щодо участі батьків у здоров’ї дітей та доносячи це бачення до всієї шкільної спільноти.
Школи повинні прагнути:
Виховання сімей про шкільний оздоровлення
Незважаючи на те, що перераховані вище інформаційно-пропагандистські заходи можуть бути достатнім початком, батькам може знадобитися подальша освіта про те, як зайнятися оздоровленням у школі. Школи повинні надавати батькам інформацію та навички, необхідні їм для підтримки здорового ставлення, поведінки та середовища для своїх дітей як вдома, так і в школі. Існує багато способів, якими школи можуть це зробити.
Батьки як волонтери у шкільному оздоровчому процесі
Дуже часто участь батьків починається з можливостей волонтерів. Налаштування процесу набору та навчання батьків добровольцями, зосередженого на шкільних оздоровчих ініціативах, може бути дуже цінним. Волонтери часто кваліфіковані в організації та встановленні мереж та можуть мати особливий зв'язок із ресурсами громади, що підтримують оздоровчі ініціативи. Волонтери можуть допомогти у заняттях у класі, садівничих проектах (детальніше див. Бічну панель), а також у прогулянках в обід або після тренувальних програм. Вони можуть виступати наставниками або викладачами шкільних медичних заходів або надавати одноліткову підтримку батькам учнів із особливими потребами в охороні здоров'я (наприклад, астма, діабет або харчова алергія). Вони можуть ідентифікувати або допомогти у поданні заявок на отримання грантів.