Графіки зростання немовлят Перцентилі та що вони означають

Q: Моя дитина маленька, але мій педіатр каже, що вона "йде по кривій", тому він не хвилюється. Що це означає? Я все ще переживаю!

немовлят

A. Якщо ваша дитина "дотримується кривої" діаграми зростання, вона паралельно виконує одну з персцентильних ліній на графіку, і шанси гарні, що її калорійність нормальна, незалежно від того, скільки або скільки молока вона, здається, п'є.

З іншого боку, якщо вона "падає з кривої", вона опускається нижче двох або більше перцентильних ліній на графіку зростання, і у неї може бути недостатнє споживання їжі. Це може становити справжню проблему.

Графіки зростання: як вони працюють

Існують окремі графіки зростання ваги, зросту та окружності голови.

Вони просто представляють середню вагу, зріст або окружність голови групи нормальних дітей. Ви побачите процентильні лінії на графіку, що проходить паралельно один одному. Лінії процентилю включають 5%, 10%, 25%, 50%, 75%, 90% та 95%. (Для отримання додаткової інформації див. Веб-сайт CDC: www.cdc.gov/growthcharts/).

Якщо вага дитини знаходиться на 50-й процентній лінії, це означає, що із 100 нормальних дітей її віку 50 буде більшим, ніж вона, і на 50 меншим. Подібним чином, якщо вона знаходиться в 75-му процентилі, це означає, що вона перевищує 75 дітей і менше лише 25, порівняно зі 100 дітьми її віку.

Що нам говорять діаграми зростання

Проценти росту самі по собі не говорять багато про що. Що насправді важливо, це темпи зростання:

  • Нормальний темп зростання означає, що точки зростання дитини уважно дотримуються процентильної лінії на графіку.
  • Зазвичай ми не турбуємось про недостатній (або надмірний) ріст, поки темпи росту дитини не перетнуть принаймні дві перцентильні лінії (наприклад, від вище 90-го процентиля до нижче 50-го).
  • Якщо вага, зріст або розмір дитини нижче 5-го процентиля, важливо перевірити, чи завжди точки її росту паралельні 5-й процентилі - це означало б, що темп її росту є нормальним - чи вона раптово падала далі позаду, що більше стосується.