Ологія в Росії Сучасний рівень
Автор статті стверджує, що мультимедійний контент може використовуватися не тільки в розважальних цілях, але також може допомогти досягти різних психологічних ефектів на аудиторію. У статті подано короткий огляд психологічних досліджень, проведених у галузі сприйняття мультимедіа, та описана когнітивна теорія мультимедійного навчання. У статті проаналізовано два явища, які можна розглядати як передумови появи мультимедіа як нової технології: мультимодальність сприйняття людиною та так звана поліфонія реальності. Мультимедійний вміст впливає на різні сенсорні системи і, отже, імітує реальний світ, сповнений стимулів з різних модальностей. Автор також висвітлює низку психологічних ефектів, які можуть супроводжувати використання мультимедійного контенту у ЗМІ.
Ключові слова: мультимедійний контент, сприйняття медіа, психологічні ефекти, мультимодальність сприйняття, медіапсихологія
Розвиток сучасних інформаційних технологій спричиняє зміни в структурі психіки людини, породжуючи новий психотип. Перехід на новий рівень еволюції супроводжується зростаючим проявом онтологічних особливостей психіки - нелокальності та самовизначення. На вибірці з понад 300 людей було продемонстровано, що активні користувачі Інтернету суттєво відрізняються за низкою параметрів від тих, хто здебільшого використовує традиційні засоби масової інформації. У цій статті розглядаються ресурси медіапсихології як нової парадигми у вивченні явищ масової комунікації та законів розвитку психіки.
Ключові слова: медіапсихологія, нелокальність психіки, мережеве мислення, хактивізм, комунікативна відкритість, інформаційна безпека, еволюція психіки