Приготування їжі з фракціями Перкінса eLearning

Сьюзен ЛоФранко, 24 квітня 2017 р

Інтернет-клас - 07 грудня 2020 р

Спільні основні державні стандарти: виклики для викладачів учнів із вадами зору

Студент буде додавати і віднімати дроби з однаковими знаменниками та мінусами менше або дорівнює 1

Студент буде вирішувати проблеми реального життя, використовуючи щоденні засоби життя

Матеріали

Мірні чашки в 1 склянці, 1/2 склянки, 1/4 склянки, 1/3 склянки, розміри 2/3 склянки. Чаша середнього розміру. Сухі речовини для вимірювання, такі як пісок, борошно, рис або цукор.

Процедура

У цьому уроці будуть використані звичайні кухонні вимірювальні інструменти для посилення концепції віднімання дробів із цілого. Студент повинен мати основу додавання та віднімання дробів.

Кроки:

Перегляньте словниковий запас, пов’язаний із дробами - числівник, знаменник, і словниковий запас, пов’язаний із сутрекцією - менший, від’ємний. Вчитель може розглянути проблему, обговоривши, скільки половинок, чвертей і третин в цілому. Використовуйте вимірювальні інструменти, щоб допомогти студенту зрозуміти, як це працює на практиці.
Зі студентом відніміть 2/3 від 1. Разом за допомогою мірних чашок виявіть, як 1 = 3/3. За допомогою склянки на 1/3 мірки заповніть мірку на 1 чашку, щоб виявити в мірці на 1 чашку, скільки потрібно 1/3 чашок. Нехай студент видалить 2/3, щоб виявити, що 1/3 залишається. Нехай учень повторить процес. Відповідь на задачу 1 - 2/3 = 1/3.
Попрактикуйтеся ще два рази; Попросіть учня відняти 1/3 від 1 (відповідь 2/3). Нехай студент пояснить, як вони вирішили проблему. Далі нехай учень відніме 2/4 від 6/4 (відповідь 4/4 = 1).
Коли студент впевнений у собі, для посилення уроку студент повинен заповнити завдання зі словом, використовуючи засоби вибору студента для запису своїх відповідей. Студент повинен використовувати мірні чашки, щоб допомогти знайти рішення, якщо це потрібно.