Психосексуальні етапи Просто психологія

Психосексуальні стадії розвитку Фрейда

Саул Маклауд, оновлений 2019 рік

Фрейд припустив, що психологічний розвиток у дитинстві відбувається протягом п'яти психосексуальних стадій: оральної, анальної, фалічної, латентної та генітальної.

Вони називаються психосексуальними стадіями, оскільки кожна стадія являє собою фіксацію лібідо (приблизно перекладене як сексуальні потяги чи інстинкти) на іншій ділянці тіла. У міру фізичного зростання певні ділянки тіла стають важливими як джерела потенційних розладів (ерогенні зони), задоволення чи як.

Фрейд (1905) вважав, що життя будується навколо напруги та задоволення. Фрейд також вважав, що вся напруга пов'язана з накопиченням лібідо (сексуальної енергії) і що все задоволення походить від його розрядження.

Описуючи розвиток людської особистості як психосексуального, Фрейд мав на увазі сказати, що те, що розвивається, - це спосіб накопичення та розряджання сексуальної енергії ід, коли ми біологічно дозріваємо. (Н.Б. Фрейд використовував термін "сексуальний" дуже загально для позначення всіх приємних дій та думок).

Фрейд підкреслював, що перші п'ять років життя мають вирішальне значення для формування особистості дорослої людини. Ідентифікатор повинен контролюватися, щоб задовольнити соціальні запити; це створює конфлікт між розчарованими побажаннями та соціальними нормами.

Его та суперего розвиваються для здійснення цього контролю та спрямування потреби у задоволенні в соціально прийнятні канали. Задоволення орієнтується в різних областях тіла на різних стадіях росту, роблячи конфлікт на кожному етапі психосексуальним.

Роль конфлікту

Кожна з психосексуальних стадій пов'язана з певним конфліктом, який необхідно вирішити, перш ніж людина зможе успішно перейти до наступного етапу.

Розв’язання кожного з цих конфліктів вимагає витрат сексуальної енергії і чим більше енергії витрачається на певному етапі, тим більше важливих характеристик цього етапу залишається у людини, коли він/вона психологічно дозріває.

Для пояснення цього Фрейд запропонував аналогію військових військ на марші. У міру просування військ їх зустрічає опозиція або конфлікт. Якщо вони мають високий успіх у перемозі в битві (вирішенні конфлікту), то більшість військ (лібідо) зможуть перейти до наступної битви (стадії).

Але чим більша складність зустрічається в будь-якому конкретному пункті, тим більшою є потреба у військах залишатись позаду для боротьби і, отже, менша кількість тих, хто зможе перейти до наступного протистояння.

Розчарування, надмірне поводження та фіксація

Деякі люди, здається, не можуть покинути один етап і перейти до наступного. Однією з причин цього може бути те, що потреби особи, що розвивається, на якомусь конкретному етапі не були адекватно задоволені, і в цьому випадку виникає розлад.

Або, можливо, потреби людини були настільки задоволені, що вона неохоче залишає психологічні переваги певного етапу, в якому спостерігається надмірне захоплення.

І розчарування, і надмірне захоплення (або будь-яка їх комбінація) можуть призвести до того, що називають психоаналітики фіксація на певній психосексуальній стадії.

Фіксація стосується теоретичного уявлення про те, що частина лібідо людини постійно була «вкладена» в певний етап його розвитку.

Психосексуальні стадії розвитку

Ви можете запам'ятати порядок цих етапів, використовуючи мнемонічний: “Пенсіонери старого (орального) віку (анальний) (фалічний) люблять (латентний) виноград (генітальний).

Усна стадія (народження до 1 року)

На першій стадії розвитку особистості лібідо зосереджується в роті дитини. Він отримує велике задоволення від того, що кладе всілякі речі в рот, щоб задовольнити лібідо, і, отже, його ідентифікаційні вимоги. Які на цьому етапі життя орально або орієнтовані на рот, такі як смоктання, клювання та годування груддю.

Фрейд сказав, що оральна стимуляція може призвести до оральної фіксації в подальшому житті. Ми бачимо усних особистостей навколо нас, таких як курці, гризелі нігтів, гризучі пальців та смоктальні пальці. Усні особи беруть участь у такій оральній поведінці, особливо коли перебувають у стресі.

Анальний етап (від 1 до 3 років)

Тепер лібідо стає зосередженим на задньому проході, і дитина отримує велике задоволення від дефекації. Зараз дитина повністю усвідомлює, що вона є власною людиною і що її бажання можуть ввести їх у протиріччя з вимогами зовнішнього світу (тобто їхнє его розвинулось).

Фрейд вважав, що цей тип конфлікту має тенденцію досягати високих результатів при навчанні горщикам, коли дорослі встановлюють обмеження щодо того, коли і де дитина може здійснювати дефекацію. Характер цього першого конфлікту з владою може визначати майбутні стосунки дитини з усіма формами влади.