Увімкнення дітей до команд технологій для схуднення з традицією
Нове та креативне поєднання перевірених і правдивих технологій, таких як технологія відеоігор, обмін текстовими повідомленнями на мобільний телефон та баріатрична хірургія, поєднуються з кращим харчуванням та традиційними вправами, щоб допомогти дітям та підліткам, які страждають ожирінням, рухатися, втрачати та оздоровлятися.
Іноді здається, ніби сучасні діти народжуються з комп'ютерними чіпами в мозку і стільниковими телефонами, стиснутими в крихітних кулачках. Замість того, щоб боротися з цією еволюційною тенденцією, інноваційні розробники відеоігор, вихователі та медичні працівники використовують всі пристрасті дітей та підлітків, доповнюючи традиційні дієтичні та фізичні вправи для боротьби зі сплеском ожиріння серед дітей.
За останні три десятиліття показники ожиріння серед дітей зросли втричі, і майже кожна третя дитина в Сполучених Штатах має надлишкову вагу або ожиріння, повідомляє "Давайте рухатись!" ініціатива, започаткована минулого року першою леді Мішель Обамою. Ожиріння розкриває безліч психосоціальних та медичних ризиків для дітей та підлітків, які можуть продовжуватись і у дорослому віці. Окрім цих ризиків для здоров’я, молоді люди з надмірною вагою та ожирінням із втратою кінцівок або станами опорно-рухового апарату/нервово-психічного розвитку, що потребують ортопедичного втручання, можуть не мати оптимальних результатів у своїй протезно-ортопедичній допомозі, а також підвищеній рухливості, функції та якості життя, які можуть забезпечити такі втручання.
Активізація з Exergames
Інтерактивний фітнес, відомий як активні ігри чи "ексергінг", - це популярна тенденція, яка пропонує такі види спорту, як танці хіп-хопу та теніс, у які грають за допомогою ракетки в стилі дистанційного управління. Університет Південної Флориди (USF), Тампа, був на передньому краї активних ігрових досліджень і відкрив першу активну ігрову лабораторію в 2007 році.
Ліза Хансен, доктор філософії, доцент Школи фізичного виховання та реабілітації США та співдиректор університетських лабораторій активних ігор, є пристрасною прихильницею інтерактивної форми. "Активні ігри - це весело", - каже вона. "Діти хочуть зробити це!"
Хансен також є директором Game Doctor (www.gamedoctor.org) та головним редактором активного ігрового контенту на PECentral.org (www.pecentral.org); обидва ці веб-сайти пропонують корисну інформацію про активні ігри.
Дослідження, проведені в лабораторії активних ігор USF, розташованій неподалік від початкової школи Белль Віттер, показали, що студенти захоплювались і брали участь у програмах відеоігор; ще одне недавнє дослідження в Школі партнерства США Patel включало розміщення активних ігор у класі. Результати підкреслили, як молоді студенти успішніше навчаються та демонструють кращу поведінку в класі після ігор, каже Хансен.
Шеллі Пфоль, штат Медіса, виконавчий директор Президентської ради з питань фітнесу, спорту та харчування, спостерігала за демонстрацією в лабораторії активних ігор Gaming у листопаді минулого року. Вражений, Пфоль каже: "Феноменальна робота, яку USF робить в активних іграх - щоб показати, що фізична активність, навчання та розваги можуть працювати разом - це модельне дослідження".
М. Джейсон Хайсміт, DPT, CP, FAAOP, доцент Школи фізичної терапії та реабілітації США, припускає, що молоді люди, які соромляться або не впевнені у своїх фізичних здібностях, а тому відволікаються від занять спортом та активного відпочинку, можуть скористатися і насолоджуйтесь активними відеоіграми вдома з родиною та друзями.
Хоча дослідження USF більше зосереджено на використанні активних ігор у шкільних програмах фізичного виховання, Хансен зазначає, що воно набирає популярності для домашнього та клінічного використання. "Це буде продовжувати рости", - каже вона. "Це не мода, яка зникне". Однак вона наголошує, що активні ігри є доповненням до звичайних занять фізичною культурою, спортом та відпочинком, а не заміною.
Публікація Американської асоціації фізичної терапії (APTA) PE в русі, обговорює позитивні результати активних ігрових технологій у клінічних умовах у статті, "Відео" Ігри "в клініці: ПТ повідомляють про ранні результати" Клер Койн (березень 2008). Наприклад, Масачусетська лікарня загальної лікарні (MGH), Бостон, показала хороші результати у педіатричних пацієнтів за допомогою системи Dance Dance Revolution (DDR). "Ми вже деякий час включили РДР у терапевтичні сеанси, зокрема, для вирішення питань аеробного кондиціонування та очищення дихальних шляхів плану допомоги нашим хворим на муковісцидоз", - цитується в статті Джессіка Джавакаваж, штат Пенсільванія.
"Одним із важливих способів додавання віртуального компонента до лікування мало непередбачуваний результат", - продовжує статтю. "Ми спостерігали підвищення самооцінки наших пацієнтів", - каже Деніз Монталто, штат Пенсільванія, NCS. "Діти святкують кожен крок вгору і прагнуть наступного заняття. Вони також діляться цим заходом зі своїми друзями та родиною".
Текстові повідомлення: Мотивація дітей робити кращий вибір
Університет Мічиганського дитячого госпіталю Центр всеохоплюючого дитячого госпіталю, Ен Арбор, мультидисциплінарна команда лікарів, дієтолог, психолог, соціальний працівник, фізіолог з фізичних вправ та помічник лікаря допомагають страждати ожирінням дітей та підлітків за допомогою MPOWER (Мічіганська педіатрична оцінка амбулаторної ваги & Зниження) (www.med.umich.edu/mpower/index.shtml)." Дітям та підліткам дуже важко підтримувати мотивацію між відвідуваннями ", - говорить Сьюзен Дж. Вулфорд, доктор медичних наук, медичний директор центру та клінічний асистент кафедри оцінки та дослідження здоров'я дитини (CHEAR) в університетському відділі загальної педіатрії. "Тому ми запитали:" Як ми можемо допомогти їм подумати про причини, чому вони хочуть робити здоровий вибір і чому вони хочуть досягти здорової ваги? "
Потім, "ага!" момент стався. "Ми зрозуміли, що практично у кожного підлітка, який заходить до нас в офіс, регулярно є мобільний телефон та текстові повідомлення. Тому ми вважали, що це може бути розумним способом взаємодії з ними між візитами".
Вулфорд та інші фахівці Мічиганського університету провели тримісячне пілотне дослідження, використовуючи програму, розроблену університетським Центром досліджень комунікацій у галузі охорони здоров'я. Кожен з 20 учасників отримував одне повідомлення на день поза робочим часом. Повідомлення були дещо пристосовані для кожного підлітка на основі анкети, яку учасники заповнили перед початком дослідження, яка включала деякі їхні переваги щодо їжі та фізичних вправ. Наприклад, якщо підліток вказав перевагу молочним продуктам, повідомлення про корисний сніданок міститиме молочні рекомендації.
Результати були багатообіцяючими. "Підлітки з великим ентузіазмом ставились до повідомлень і із задоволенням їх отримували", - говорить Вулфорд. "Вони вказали, що повідомлення допомагають їм робити здоровий вибір і залишатись здоровими, передуючи своїм розумам".