Вчителі виявляють прихильність до дітей із зайвою вагою, включаючи випуск їм нижчих класів; Дайджест дослідження
Образ тіла може бути досить складною справою, щоб орієнтуватися у зрілому віці: для молодих людей це може бути ще складніше. Дослідження показують, що підлітковий вік - це «основний час» для розвитку позитивного чи негативного іміджу тіла - і що поганий образ тіла може, в свою чергу, мати руйнівний вплив на загальну самооцінку.
Але те, як хтось виглядає, не просто змінює їхнє ставлення до себе - це може змінити і те, як інші люди ставляться до них. Одне з досліджень 2013 року показало, що вага є фактором при вступі до аспірантури, оскільки кандидати із зайвою вагою рідше отримують пропозицію. І зараз дослідження, опубліковане в Британському журналі педагогічної психології, свідчать про те, що ця упередженість може розпочатися ще до того, як студенти стануть підлітками.
Минулі дослідження показали, що ожиріння пов'язане з гіршими освітніми досягненнями, хоча саме тому це не встановлено. Крістін Фінн та його колеги з Канісійського коледжу замислювались, чи не може це зводитися до дискримінації та стигматизації, вказуючи на кілька інших досліджень, які припускають, що це може бути так. Наприклад, у статті 2013 року було виявлено, що ожиріння пов’язане з оцінкою навчальних досягнень, але не зі стандартизованими результатами тестів: діти з надмірною вагою були настільки ж розумними, але не такими успішними, як говорилося в дослідженні.
Для подальшого дослідження цієї гіпотези команда набрала 133 вчителі із приміських середніх та середніх шкіл штату Нью-Йорк; вчителі були різного віку і викладали цілий ряд предметів. Набрані на зборах співробітників, учасникам було запропоновано взяти участь у дослідженні, яке нібито дивиться на обгрунтованість шкільної оцінки, і їм було дано короткий рукописний нарис про стан здоров'я та фізичну підготовку для написання, написаний одинадцятирічним студентом. Есе було зібрано з окремого вправи для письма в класі та вибрано саме тому, що вони були середньої якості - зовнішні викладачі не оцінили їх ні відмінно, ні погано.