Вплив дидактичної сесії спортивного харчування на архіви медичних досліджень спортсменів І відділу

Стаття Бічна панель

Основний зміст статті

Анотація

Передумови: Щороку тисячі спортсменів стикаються з медичними проблемами (наприклад, синкопальними епізодами, переломами стресу, анорексією, булімією), які могли б бути запобіжені, якщо було надано відповідне консультування з питань харчування. Це дослідження мало на меті дослідити, чи переважає дидактична сесія з питань харчування у порівнянні з наданням спортсменам буклету про харчування для підвищення знань серед колегіальних спортсменів.

спортивного

Методи та дизайн дослідження: Це було рандомізоване, перспективне інтервенційне дослідження 108 спортсменів коледжу І Дивізіону. Усім учасникам було проведено попередньо підтверджене опитування щодо харчових знань (Shifflet). Група 1 (n = 39) отримала буклет з питань харчування (створений авторами) та 1-годинну дидактичну сесію від спортивного дієтолога. Група 2 (n = 34) отримала буклет та 5-хвилинний огляд буклету. Група 3 (n = 35) отримала буклет лише. Через 14 днів спортсмени пройшли повторне тестування. Проведено односторонній дисперсійний аналіз (ANOVA) між випробовуваними для порівняння показників до та після тесту для всіх трьох груп.

Результати: Не було статистично значущої різниці між оціночними оцінками для групи (p> .05) для трьох станів. Однак середній бал зміни від попереднього тесту до після тесту збільшився у всіх групах, які отримували три лікування.