Брент Корнелл

Навігація по сайту [Пропустити]

IB Home
- Конспект курсу
- Оцінка
- Умови командування
- PSOW
Стандартний рівень
- Тема 1: Статистичний аналіз
  - 1.1 Статистичний аналіз
- Тема 2: Клітини
  - 2.1 Клітинна теорія
  - 2.2 Прокаріотичні клітини
  - 2.3 Еукаріотичні клітини
  - 2.4 Мембрани
  - 2.5 Клітинний відділ
- Тема 3: Хімічні речовини життя
  - 3.1 Хімічні елементи та вода
  - 3.2 Вуглеводи, ліпіди та білки
  - 3.3 Структура ДНК
  - 3.4 Реплікація ДНК
  - 3.5 Транскрипція та переклад
  - 3.6 Ферменти
  - 3.7 Дихання клітин
  - 3.8 Фотосинтез
- Тема 4: Генетика
  - 4.1 Хромосома, ген, алель .
  - 4.2 Мейоз
  - 4.3 Теоретична генетика
  - 4.4 Генна інженерія та біологія .
- Тема 5: Екологія та еволюція
  - 5.1 Спільноти та екосистеми
  - 5.2 Парниковий ефект
  - 5.3 Населення
  - 5.4 Еволюція
  - 5.5 Класифікація
- Тема 6: Здоров’я та фізіологія
  - 6.1 Травлення
  - 6.2 Транспортна система
  - 6.3 Захист від інфекційних захворювань .
  - 6.4 Газова біржа
  - 6.5 Нерв, гормон і гомео .
  - 6.6 Розмноження
Вищий рівень
- Тема 7: Нуклеїнова кислота та білок
  - 7.1 Будова ДНК
  - 7.2 Реплікація ДНК
  - 7.3 Транскрипція
  - 7.4 Переклад
  - 7.5 Білки
  - 7.6 Ферменти
- Тема 8: Дихання та фото .
  - 8.1 Дихання клітин
  - 8.2 Фотосинтез
- Тема 9: Наука про рослини
  - 9.1 Структура та ріст рослин
  - 9.2 Транспорт у покритонасінних
  - 9.3 Розмноження покритонасінних рослин
- Тема 10: Генетика
  - 10.1 Мейоз
  - 10.2 Дигібридні хрести та ген .
  - 10.3 Полігенне успадкування
- Тема 11: Здоров’я та фізіологія
  - 11.1 Захист від інфекційних захворювань .
  - 11.2 М’язи та рух
  - 11.3 Нирки
  - 11.4 Розмноження
Варіанти
- Варіант А: Харчування та здоров’я
  - А1 Складові дієти людини
  - Енергія А2 у дієтах людини
  - A3 Особливі питання харчування
- Варіант Б: Фізіологія фізичних вправ
  - B1 М'язи та рух
  - Тренінг В2 та легенева система
  - Навчальна та кардіосистема B3
  - В4 Вправи та дихання
  - B5 Фітнес та тренування
  - B6 Травми
- Варіант С: Енергія та клітини
  - С1 Білки
  - С2 Ферменти
  - Дихання клітин С3
  - C4 Фотосинтез
- Варіант D: Еволюція
  - D1 Витоки життя на Землі
  - D2 Види та видоутворення
  - D3 Еволюція людини
  - D4 Принцип Харді-Вайнберга
  - D5 Філогенез та систематика
- Варіант Е: нейробіологія та поведінка.
  - E1 Стимул та відповідь
  - E2 Сприйняття стимулів
  - E3 Вроджена та навчена поведінка
  - E4 Нейромедіатор та синапс
  - E5 Мозок людини
  - E6 Подальші дослідження поведінки
- Варіант F: Мікроби та біотехнології.
  - F1 Різноманітність мікробів
  - F2 Мікроби та довкілля
  - F3 Мікроби та біотехнологія
  - F4 Мікроби та виробництво продуктів харчування
  - F5 Метаболізм мікробів
  - F6 Мікроби та хвороби
- Варіант G: Екологія та консерваторія.
  - Екологія громади G1
  - G2 Екосистеми та біоми
  - G3 Вплив людини на екосистему
  - G4 Збереження біорізноманіття
  - G5 Екологія населення
- Варіант Н: Подальша фізіологія
  - H1 Гормональний контроль
  - H2 Травлення
  - H3 Поглинання перетравленої їжі
  - H4 Функції печінки
  - H5 Транспортна система
  - H6 Газообмін
Додаткові ресурси
- Короткі довідники з біології
- Пісні з біології
- Підручники з біології
- Біологія Powerpoints
- Додаток BioNinja (бета-тестування)

4.2 Мейоз

4.2.1 В Сформулюйте, що мейоз - це редукційний поділ диплоїдного ядра з утворенням гаплоїдних ядер

Мейоз - це процес, за допомогою якого статеві клітини (гамети) утворюються в репродуктивних органах:

Більшість тварин, що розмножуються статевим шляхом, диплоїдні - це означає, що вони мають по дві копії кожної хромосоми (одна з материнського походження, та одна з батьківського)
Для розмноження цим організмам потрібно створити гаплоїдні гамети (мають лише по одній копії кожної хромосоми)
Запліднення двох гаплоїдних гамет (яйцеклітина + сперма) призведе до утворення диплоїдної зиготи, яка переросте в новий організм