Харчова мережа Fix Smithsonian Science Education Center
На цьому уроці студенти досліджуватимуть роль організмів у харчовому ланцюгу, демонструючи свої знання шляхом розробки моделі в ігровому моделюванні. Ця модель харчового ланцюга буде розроблена, щоб представити приклад харчового ланцюга та взаємодії організмів харчового ланцюга, як вони існують у природі. Ця модель буде створена на вільній мові програмування та в Інтернет-спільноті під назвою Scratch ™. Студенти використовуватимуть обчислювальне мислення шляхом визнання загальних ролей та закономірностей, що знаходяться в ланцюгах харчування, та створення нової моделі ланцюга живлення на основі власного дизайну.
Періоди занять: 1-2
Час підготовки: 40 хвилин
Словарні слова: споживач, декомпозитор, харчовий ланцюг, виробник, вторинний споживач
Завантаження:
4a Студенти знають і використовують навмисний процес проектування для генерування ідей, тестування теорій, створення інноваційних артефактів або вирішення справжніх проблем.
5a Студенти формулюють визначення проблем, придатних для технологічних методів, таких як аналіз даних, абстрактні моделі та алгоритмічне мислення при дослідженні та пошуку рішень.
Цілі студента:
- Розробіть цифрову модель, яка демонструє, як енергія рухається по організмах харчового ланцюга.
- Використовуйте системні моделі для представлення загальних моделей харчових ланцюгів
Дисциплінарні основні ідеї:
- Організми пов’язані з харчовими мережами, в яких деякі тварини їдять рослини для їжі, а інші тварини їдять тварин, які їдять рослини. (5-LS2.A)
- Енергія, що виділяється з їжею, колись була енергією Сонця, яку захоплювали рослини. (5-PS3-1)
Наука та інженерна практика
- Розробка та використання моделей
- Організуйте прості набори даних, які пропонують взаємозв'язки
Наскрізні концепції