Як вчені використовують дитяче мистецтво, щоб з’ясувати, що діти думають по-батьківськи
Незважаючи на те, що робити висновки на основі дитячих ілюстрацій може бути не дуже вдалою ідеєю для непсихологів, не можна заперечувати, що кожен дудл розповідає особисту історію.
З країв паперу темно виткала товста чорна лінія. Чоловік у вільному падінні, поспішно намальований, впав у графітовий болота. "Розкажи мені про цю картину", - попросив Гассі Клорер, арт-терапевт і професор Університету Південного Іллінойсу Едвардсвілл, семирічного хлопчика, відповідального за малюнок. "Він просто падає", - відповів хлопчик, вказуючи на чорну спіраль. "Це бездонна яма". Клорер насупився. "Що буде далі?"
“Нічого. Він просто назавжди впаде ".
Клорер зрозумів метафору. Безпорадність, неминучість. Це мало сенс; хлопець потрапив до лікувального закладу в штаті Міссурі через жорстоке поводження з сім'єю та нехтування. Малювання допомагало йому передати почуття, які міг сприйняти його розум неповнолітніх, якщо не сказати. І все-таки він застряг. "Я працював з ним через обрану ним метафору", - згадує Клорер. “Що ще може статися? Чи може бути закінчення? Чи є спосіб вирішити це? Він мав це вирішити. Це не принесло б жодної користі, якби я це вирішив, а він назавжди залишився впасти ".
Як і всі арт-терапевти, Клорер покладається як на силу художньої виразності, так і на природну здатність дітей виражати себе творчо (а часто і несвідомо) у засобах масової інформації. Дослідження та десятиліття терапевтичної роботи продемонстрували, що художні здібності дітей розвиваються у передбачуваних та подібних моделях у різних культурах. І хоча постановка діагнозу на основі ілюстрацій - це, в кращому випадку, неточна наука, клініцисти показали, що всі ці малюнки безсистемно застрягають на холодильниках та висувних ящиках у всьому світі, розповідаючи багатозначні особисті історії.
Отже, це належить батькам, які хочуть по-справжньому зрозуміти своїх дітей, щоб навчитися дещо про арт-терапію. Оскільки, як виявляється, найпрямішою лінією дитячого мислення часто буває сповивання.
"Дитячі твори мистецтва - це їх світ, що виходить, і ми зазираємо всередину їхнього розуму", - сказала Емі Баккос, голова програми арт-терапії в Університеті Паризької Богоматері. По-батьківськи . “Це один із способів по-справжньому зв’язатися зі своєю дитиною. Все, що вам потрібно сказати, - це «розкажіть про свій малюнок».
Художні віхи: Як діти малюють у процесі розвитку
Діти у всьому світі, навіть із дуже різних культур, схильні малювати картини із загальними темами та демонструвати порівнянні навички на кожному етапі розвитку.
Віктор Ловенфілд, піонер арт-терапії, виділив п’ять етапів художнього розвитку у здорових дітей - начебто віхи. З двох до чотирьох років діти починають писати. Колір не має значення, і, здається, діти перетягують будь-яке письмове обладнання по будь-якій поверхні. Приблизно у віці чотирьох років вони починають демонструвати репрезентативні образи з певною тематикою. Що найважливіше, вони опановують пряму лінію, коло, трикутник та квадрат. "На основі цих форм вони можуть створити безліч образів", - говорить Ікуко Акоста, директор Програми арт-терапії в Нью-Йоркському університеті. "Квадратний будинок з трикутним дахом, дерево у формі льодяника, людські фігури з круглим обличчям і квадратним тілом, прямі лінії для кінцівок".
Але ці малюнки існують у вакуумі, оскільки молоді художники досі не до кінця розуміють зв’язок між зображеннями та навколишнім середовищем. Лише у віці семи років діти починають малювати наземні лінії під колись плаваючими льодяниками або обробляти небо на пейзажі.
Також приблизно в цьому віці на сторінку приповзають гендерні відмінності. Дівчата зосереджуються на детальних малюнках обличчя, з акцентом на віях і губах, а також на фігурах, які виглядають позуючими для фотографії. Хлопчики знімають акцент на обличчі і частіше малюють своїх героїв в русі, займаючись видом спорту чи бігом. "Ці відмінності, природно, пов'язані із статтю", - говорить Акоста. "Дівчата підкреслюють зовнішній вигляд і деталі, тоді як хлопці підкреслюють мужність і силу".
Близько дев'яти років реалізм починає розвивати дітей і переносить їх у підлітковому віці та до дорослого життя. Щоб врахувати глибину навколишнього середовища, підлітки вчаться розміщувати дерево за будинком або робити зображення на передньому плані менше, ніж його фон. Вони звертають пильну увагу на колір. До того часу, коли вони вступають у підлітковий вік, їх малюнки вже неможливо відрізнити від малюнків, зроблених дорослими.
Розуміння того, як розвиваються художні здібності у здорових дітей, є важливим, оскільки це може допомогти батькам та клініцистам помітити, коли дитина не досягає важливих рубежів або регресує. "Якщо є малюнок, схожий на чотирирічну дитину, а дитині вісім, це такий малюнок, який змусив би мене сказати:" О, давайте дізнаємось більше про те, що відбувається ", - говорить Баккос. "Діти іноді регресують, коли є навіть звичайні стресові фактори, такі як народження брата або сестри".
Малювання своїх демонів: як мистецтво допомагає дітям справлятися
Хлопчик, який намалював бездонні ями, почав прогресувати лише після кількох сеансів. Замість того, щоб малювати ями за ямами, семирічний юнак перейшов до кривавих бойових сцен (жодна зі сторін не перемагає; війна триває вічно, сказав він), а чоловіки, що валялися з літаків. Його терапевт розглянув одну фігуру палиці, що падала з 40000 футів, і побачив можливість. "А якщо історія на цьому не закінчиться?" - спитав Клорер. "Що ще може статися?"
Хлопчик на мить задумався над цим, а потім поспіхом намалював вулкан під образом падаючого чоловіка. "Він упаде у вулкан", - проголосив хлопчик. "І це бездонна яма".