Планування закусок для запобігання випасу худоби; Колодязь
Планування закусок для запобігання випасу худоби
від Кара Хоерр, MS, RDN, CD
"Чи можу я перекусити?" Хтось ще чує це при повторенні кожен день прямо зараз? З дітьми весь час закуски, здається, зникають у повітрі. Ви не самотні, якщо відчуваєте, що постійно перебуваєте на кухні або готуєте їжу, або більше закусок. А коли ви не на кухні, у вас хтось просить перекусити!
Закуски можуть стати чудовим способом заповнити прогалини між прийомами їжі та запобігти занадто низькому голоду. Я люблю сприймати їх як міні-їжу, забезпечуючи принаймні 2–3 групи продуктів, які допомагають задовольнити потреби у харчуванні вашої дитини.
Незважаючи на те, що закуски важливі та потрібні, позапланові закуски можуть вилитися на випас. Замість того, щоб закуски використовувались як спосіб живити та вгамовувати голод, їм легко стати способом заспокоїти дітей у даний момент. Коли малюк починає вередувати, витягують мішечок з яблучним пюре. Коли ви застрягли всередині будинку, а ваш малюк скаржиться, що йому нудно, і просить перекусити, здається гранола. Звичайно, давати закуски може спрацювати в короткостроковій перспективі - ваша дитина тепер тиха і, здається, задоволена перед iPad iPad овочевою соломкою або блукає по дому з контейнером Cheerios.
Звичайно, бувають випадки, коли потрібно перекусити, але коли закуски роздають на вимогу, довготривалий ефект випасу може бути більше згубним, ніж корисним.
Випас худоби або постійне перекушування заважає дітям (і дорослим) усвідомити, що таке відчуття голоду, їжі та відчуття ситості. Цей ритм прийому їжі та саморегуляції важливий для того, щоб бути інтуїтивним людоїдом або тим, хто слухає свої внутрішні підказки щодо того, коли починати та припиняти їсти, а не зовнішні причини. Діти, які ніколи насправді не відчувають своїх внутрішніх ознак голоду та повноти, частіше їдять бездумно і складають нездорові стосунки з їжею.
Коли ми пасемося, ми зазвичай не просто їмо так, як би їли, якби їли їжу. Ми їмо, роблячи щось інше. Наша обізнаність щодо їжі, яку ми їмо, обмежена, а відволікання велике. Це може полегшити їжу за нашою повнотою. Для дітей це також означає, що вони не стежать за тим, як їдять дорослі навколо них, і не отримують того цінного часу для відпрацювання соціальних навичок та досвіду. На те, як діти підходять до їжі, дуже впливає те, що і як вони бачать, як їдять інші. Якщо вони відволікаються чи не сидять за столом, щоб зробити це, вони не можуть отримати того позитивного впливу, який ви можете запропонувати, коли справа стосується їжі.