Плюси та мінуси конкуренції серед дітей та підлітків
Андреа Райс - нагороджений журналіст, позаштатний письменник, редактор та перевірявач фактів, що спеціалізується на здоров’ї та здоров’ї.
Будь то президентська гонка, бігова гонка чи змагання за те, щоб бути шкільним валекторіаном, змагання є скрізь. Але чи справді це добре? Це щось, що ми повинні прищеплювати своїм дітям?
Щодо навчання дітей про конкурентоспроможність існують неоднозначні відгуки. Деякі люди відчувають, що виставляючи дітей на змагання, вчать їм реальні уроки про перемогу та програш. Інші вважають, що конкуренція приносить більше шкоди, ніж користі. У будь-якому випадку, у обох підходів є плюси і мінуси.
Готує дітей до майбутніх реальних ситуацій
Розвиває важливі життєві навички, такі як емпатія
Розширює зону комфорту
Допомагає вчитися на невдачах
Занадто непотрібний тиск
Призводить до негативних почуттів
Згубно для самооцінки
Недоліки та переваги
Ті, хто проти того, щоб прищеплювати конкурентоспроможність дітям або взагалі виставляти їх на змагання, вважають, що конкуренція руйнівна і токсична. Їх страх полягає в тому, що це робить занадто великий тиск на дітей, щоб вони були найкращими, будь то в орфографічній бджолі чи футбольному матчі. Вони також стверджують, що це може спричинити непотрібний стрес і занепокоєння.
Ті, хто виступає проти конкуренції, вважають, що коли дітей розміщують у конкурентних умовах, вони часто залишаються розчарованими, переможеними та поганими щодо себе. Гірше того, вони вважають, що самооцінка може бути руйнівною, особливо якщо вони відчувають, що не вступають у міру, або що їх не визнають за зусилля.
Щоб запобігти цьому негативному досвіду, багато батьків усувають конкурентний аспект кожної діяльності та оголошують кожного переможцем. Іншими словами, це ментальність "всі отримують трофей".
Робота Терстона Доміни, професора освітньої політики та соціології в Університеті Північної Кароліни, вказує на те, що перетворення діяльності з низькими ставками на змагання шкідливе для дітей.
Доміна Доміна виявила, що змагання мало що стимулюють для дітей. Його дослідницька група спостерігала за двома каліфорнійськими середніми школами, які видавали золоті або платинові посвідчення дітям, які добре оцінили стандартизовані тести. Вони виявили, що програма мало того, що мало мотивації для учнів з нижчими успіхами, вона також збільшила нерівність та розділеність серед студентів. U
Прихильники конкуренції
Тим часом, ті, хто сприймає конкуренцію як факт життя, можуть повірити, що трохи здорової конкуренції насправді може бути корисно для дітей.
Окрім підготовки їх до перемог і програшів у подальшому дорослому житті, змагальна діяльність допомагає їм розвивати такі важливі навички, як стійкість, наполегливість і завзятість. Вони також вчаться змінювати по черзі, заохочувати інших та розвивати емпатію.
Більше того, багато тренерів можуть відчувати, що виховання - це не лише безпека та безпека, а й розширення зони комфорту дитини. Іншими словами, дітям важливо звикнути до розчарування, яке виникає внаслідок конкуренції. І, що більш важливо, це допомагає їм обійти бажання кинути палити або здатися, коли ситуація стає жорсткою. U
Хоча важливо, щоб дитина знала, що вона в безпеці, важливо також дозволити дитині відчути нестабільність і невпевненість, що виникають у конкурентних ситуаціях.
Однією з найбільших помилок деяких батьків є захист своїх дітей від невдач. Невдача - це не погана річ. Це може відчувати себе незручно, але це чудова можливість навчитися. Насправді, навчання на невдачах не тільки спонукає дітей працювати більше і вдосконалювати навички, але це також може допомогти їм стати більш здібними дорослими, які не кришаться з першого разу, коли стає важко. Діти можуть навчитися програвати і все одно добре почуватись від своїх зусиль.
Загалом, здорова конкуренція може навчити дітей, що не завжди вдається досягти найкращих результатів, а, нарешті, справжніми переможцями стають ті, хто наполегливо працює і викладає це. Головне - знайти здорові способи змагання своїх дітей.
Як виглядає здорова конкуренція?
Майте на увазі, що конкурентоспроможність сама по собі, як правило, не погана річ - це те, як люди підходять до змагань, що може зробити їх нездоровими. Іншими словами, якщо єдина мета - перемогти, а не навчитися нічого в процесі, діти почуватимуться знеохоченими, коли програють. Але якщо батьки, тренери та вболівальники навчаться конструктивно дивитись на програш, то діти дізнаються набагато більше на змаганнях, в яких вони беруть участь.
За словами Керол Двек, стенфордського психолога та автора книги "Мислення: Нова психологія успіху", важливо, щоб конкуренція сприяла зростанню мислення замість фіксованого мислення. U
Наприклад, коли діти вважають, що властивості, які вони мають, не можуть бути змінені, наприклад, погана математика, тоді у них фіксоване мислення. Отже, коли діти мають такий спосіб мислення, вони вважають, що зміни неможливі, і вони затримуються на тому, що їм дають, наприклад, баскетбольні здібності, інтелект, художній талант тощо, і що вони не можуть змінити або раптово розвинути футбольні навички, музичний талант або схильність до математики.