Школярки Дон; t Потрібні хлопчики, щоб сказати їм що; s Досить гендерний фокус
Я намагаюся моделювати здорову Я-концепцію та позитивне тіло. Я ніколи не сидів на дієтах і не говорив про дієти, окрім того, щоб зазначити, наскільки нездоровим може бути обмежувальне харчування. Я ніколи не пов’язував фізичні вправи зі зниженням ваги або формуванням свого тіла до якогось заздалегідь визначеного стандарту „здоровий” чи „красивий”. Я розгойдую бікіні своїм целюлітом, пухкою шкірою від виношування дитини та розтяжками.
Але, незважаючи на всі мої зусилля, я знаю, що повідомлення всюди говорять, що властива жінці цінність полягає в тому, наскільки вона красива чи бажана для чоловіків (дуже довільний та суб'єктивний стандарт). Я знаю, що повідомлення про те, що худорлявість важлива - важлива навіть - є скрізь. Я знаю, що об’єктивні погляди та зовнішні оцінки - це те, від чого я не можу її захистити.
Я вже бачив наслідки цих помітних повідомлень, коли моя дочка мала друга в дошкільному закладі (дошкільний заклад!), котрий би прокоментував, якою худою вона була і як пощастило їй бути худою. Вона бачила, як товсті друзі дражнили їхню вагу. Я бачив, як вона переживає за те, щоб харчуватися здорово, і я замислювався, чи не хвилює вона насправді здорового харчування, чи вона усвідомила повсюдне повідомлення про те, що здоровий = худий, а худість - це завжди важлива мета.
І ось, коли я прочитав, що якийсь “фахівець” у Великобританії порадив студентам чоловічої статі “боротися з неврозом”, розповідаючи студенткам, що вони вважають привабливим, моя негайна реакція - бурхливе і гучне “НІ!”
По-перше, мене стосується експерт - експерт-чоловік, який радить викладачам заохочувати студентів-чоловіків (він вважає, що вони повинні бути старшими хлопцями) брати участь у зовнішній оцінці тіл студенток, щоб розвіяти дисморфію тіла. Коли експерт робить рекомендації, люди, як правило, прислухаються до них і довіряють їм. Отже, це стосується того, що, хоча доктор Арік Зігман має ступінь доктора філософії, його досвід, схоже, не поширюється на соціокультурних вкладників у дисморфію тіла у дівчат.
Якби він мав якесь розуміння того, як передається культурна передача знань про те, що є привабливим і цінним, він зрозумів би, що широко поширена дисморфія тіла, яку переживають дівчата, частково спричинена саме тими зовнішніми оцінками, які рекомендує доктор Зігман. Насправді, останнє, що потрібно цим студенткам, - це ще одне джерело оцінки чоловіками жіночої привабливості.
Нам потрібно зупинити позиціонування вартості дівчат за тим, наскільки вони привабливі для чоловіків. Їм не потрібно говорити одноліткам, як бути досить симпатичними чи достатньо привабливими. Що ми маємо сказати дівчатам, це те, що вони існують для себе і що їхні тіла - власні.