Антидепресанти-подібні ефекти ячменю (Hordeum vulgare) на мишачій моделі, викликаної резерпіном
Антидепресант-подібні ефекти ячменю (Hordeum vulgare) на мишачій моделі депресії, викликаної резерпіном
Хамад Рашдан Алі Аль-Харбі 1, Самер Аль-Харті 2, Мансур Суліман 2, Омар Саада 3, Ахмед Есмат 4, Латееф М Хан 2, Шахід Карім 2
1 Центр медичної освіти та досліджень, загальна лікарня Аль-Сокур, Оклат; Кафедра фармакології медичного факультету Університету короля Абдулазіза, Джидда, Саудівська Аравія
2 Кафедра фармакології медичного факультету Університету короля Абдулазіза, Джидда, Саудівська Аравія
3 Департамент педіатрії, медичний факультет, Університет короля Абдулазіза, Джидда, Саудівська Аравія
4 Кафедра фармакології медичного факультету Університету короля Абдулазіза, Джидда, Саудівська Аравія; Кафедра фармакології та токсикології фармацевтичного факультету Університету Айн Шамс, Каїр, Єгипет
| Дата публікації в Інтернеті | 18 травня 2020 р |
Адреса для кореспонденції:
Доктор Шахід Карім
Кафедра фармакології медичного факультету Університету короля Абдулазіза, Джидда - 21589
Саудівська Аравія
Джерело підтримки: Жоден, Конфлікт інтересів: Жоден
DOI: 10.4103/пр. Pr_105_19
| Анотація |
Ячмінь (Hordeum vulgare) є одним із Poaceae (Gramineae) родини. [11] Зерно ячменю містить фенольні сполуки, такі як бензойна кислота та похідні коричної кислоти, проантоціанідини, хінони, флавоноли, халкони, флавони, флаванони та амінофенольні сполуки, які діють як антиоксидант. [12] Більше того, він містить важливі мінерали та вітаміни, такі як Ca + +, K +, Mg + + та [13] та вітамін В12, вітамін С, фолієва кислота та токоферол. [14] Це дослідження було проведено для визначення ефекту майже не впливає на поведінкову фармакотерапію.
Це дослідження було проведено відповідно до керівних принципів затвердженого протоколом Комітету з досліджень тварин (англ. Research Animal Care Committee) Медичного дослідницького центру Кінга Фахда. Усі дослідження, проведені на тваринах, були схвалені відділом біоетичних досліджень медичного факультету університету короля Абдулазіза (посилання: 488-17).
Загальна кількість швейцарських мишей-самців альбіноса (вагою 20–30 г), віком 6 тижнів, утримувались в окремих клітках в умовах, що контролювались навколишнім середовищем (12-годинний темний/12-годинний темний цикл та температура 24 ° C), з вільним доступ до чау та води для гризунів. Експерименти відбувались у легкій частині циклу.
Експериментальний дизайн
Тести поведінки
Вимушене плавання
Випробування проводили за методикою, описаною Порсольтом та ін. [15] Коротко кажучи, через 30 хв після останнього введення препарату мишей поміщали окремо у відкритий скляний циліндр (висота: 45 см і діаметр: 20 см), наповнений 20 см води, підтримуваної при температурі 23–25 ° C. Мишей залишали в циліндрі на 6 хв. Нерухомість визначалася як миша, яка припиняє боротьбу, залишаючись плаваючою у воді, за винятком лише руху, необхідного для утримання голови над водою. Через 2 с загальна тривалість нерухомості у мишей реєструвалась на машині EthoVision XT8 і оцінювалась сліпим експериментатором.
Тест підвіски хвоста
Цей метод був здійснений, як згадував Cryan та ін. [16] Мишей підвішували за допомогою клейкої стрічки, закріпленої приблизно на 1 см від хвостового кінчика на 5 см над підлогою. Нерухомість визначалася як відсутність руху протягом 6 хв. Нерухомість розраховували (у секундах) протягом 6 хв. Миші вважалися нерухомими, коли вони були абсолютно нерухомими. Тривалість нерухомості у мишей реєструвалась на машині EthoVision XT8 та оцінювалась сліпим експериментатором.
Випробування на дошці
Отвір для дощок використовувався, як описано раніше Sonavane та ін. [17] Дошка для отворів - це камера (40 см × 40 см × 25 см) з 16 отворами (кожен діаметром 3 см), рівномірно розподілених по підлозі апарату. Висота апарату становила 25 см. Оброблених і контрольних мишей залишали за 60 хв до випробування і тримали в апараті. Було зафіксовано кількість поштовхів головою протягом 5 хв.
Роман розпізнавання місця/об’єкта
Ця процедура оцінювала здатність миші розпізнавати новий об'єкт на арені. Цей тест складається з трьох етапів: етапу звикання, етапу ознайомлення та етапу тесту. На етапі звикання кожній тварині дозволялося досліджувати порожню арену протягом 5 хв. Після цього тварина повернулося до своєї клітини для тримання. На етапі ознайомлення два однакові об'єкти розмістили на арені відкритого поля, і одна миша дозволила досліджувати їх протягом 5 хв, після чого повернулася до клітини, що тримає. На етапі тестування миша повернулася на арену з відкритим полем із двома об'єктами: один був об'єктом, що використовувався в тесті ознайомлення, а інший - новим об'єктом. Звичайна миша повинна витрачати більше часу на новий об’єкт. Час дослідження нового об’єкта вимірювали за допомогою програмного забезпечення для відстеження відео EthoVision версії XT8 (Noldus Information Technology, Нідерланди). [18]
Тест соціальної взаємодії
Тест проводився на квадратній арені відкритого поля (65 см × 65 см × 45 см), виготовленій із прозорого пластику із застосуванням системи відеоспостереження (EthoVision XT 8). Було використано два однакові дроти конічної форми, достатні для утримання однієї миші: одну для знайомої, а іншу для чужої. Два дроти конічної форми були розміщені вертикально на протилежних сторонах арени. Випробовувана миша дозволила досліджувати арену та порожню форму протягом 5 хв і повернулася до своєї клітки. Одну знайому мишу з тієї ж клітки випробовуваної миші помістили в конусоподібний дріт, і випробувану мишу повернули на арену і дозволили їй досліджувати та взаємодіяти зі знайомою мишею протягом п’яти хвилин, а потім повернули у свою клітку. Чужу мишку помістили в інший конічний дріт, а випробувана миша повернулася на арену і їй дозволили досліджувати та взаємодіяти з чужою мишкою протягом 5 хв. Звичайна миша повинна взаємодіяти з чужою мишкою більше, ніж звична. [19]