Як урізноманітнити дієту, коли у дитини значно обмежений продовольчий репертуар Ліндсі Біл,

дієту

Як представити нову їжу дитині, яка вибаглива? Стаття, "Як урізноманітнити дієту, коли у дитини істотно обмежений продовольчий репертуар » з'явився у випуску журналу "Аутизм та Аспергера" за березень-квітень 2011 року під рубрикою Сенсорні розуми: щасливі роти, щасливі страви Ліндсі Біл, OTR/L. Друкується з дозволу видавця. Зверніть увагу, що ми додали фотографії та додали слова KidCompanions Chewelry у цій статті.

Мама звернулася до Ліндсі Біл, OTR/L, з проханням допомогти дитині спробувати нові продукти, оскільки вона їла лише макарони, піцу та морозиво. Її дитина хотіла їсти макаронний сир майже кожного їжі, і це мав бути один конкретний бренд. Цій мамі справді потрібна була допомога у введенні їжі до її прискіпливого пожирача. Їй потрібна була допомога у розумінні, ЧОМУ така дитина. Ось відповідь Ліндсі Біл, OTR/L написала для своєї колонки:

Сенсорні розуми: щасливі роти, щасливі страви

Ліндсі Біл, OTR/L

Не відмовляйтеся від тих кількох продуктів, які є прийнятними. Якщо ви заберете одну марку сиру mac n ’, ви заберете одне з небагатьох джерел харчування для своєї дитини, навіть якщо воно погане. Піца може бути корисною, якщо купувати або робити її з високоякісних інгредієнтів.

Я починаю з того, що визначив одну їжу, яку батьки хотіли б додати до дієти дитини, як правило, це фрукт чи овоч. Якщо це можливо, дитина вибирає конкретний фрукт чи овоч.

Ось як ми підійшли до подібної ситуації з клієнтом віку вашої дочки. Вони з мамою визначили банани їжею, яку вона хотіла б їсти, "коли стане старшою". Приблизно 10-20 хвилин кожного сеансу ми працювали над бананами.

Що було здійснено під час кожної сесії:

  • Сесія 1: Ми зробили колаж із бананових картинок. Справжні банани були на виду.
  • Сеанси 2-4: вона навчилася нарізати банани і годувала їх матір’ю, в ігровій, ненапруженій взаємодії. Вона відчула запах і відчуття банана і спостерігала, як його мати насолоджується ним.
  • Сесії 5-8: Вона торкнулася одного шматочка банана губами перед тим, як годувати його мамою або викидати.
  • Сесії 9-12: Вона торкнулася скибочкою банана мовою і викинула.
  • Сесії 13-14: Вона погризла скибочку банана, а потім плюнула на серветку.
  • 15-е засідання: вона проковтнула клювання.
  • Сеанси 16-17: Вона з’їла одну скибочку банана.
  • Сесія 18: Вона з’їла половину банана.

Зараз вона любить банани і вибрала солодкий горошок як овоч, який їстиме, коли стане старшою.
Хоча ви хочете «працювати» лише над однією їжею за раз, не відмовляйтеся від введення нових продуктів. Коли настав час вечері, подавайте її улюблену їжу, а також пропонуйте на столі іншу їжу. Виняток полягає у тому, що ваша дитина не може сприймати запах такої їжі, як брюссельські паростки, які можуть бути настільки нудними, що вона взагалі не зможе їсти. Пам’ятайте, що може знадобитися десятки введень, перш ніж їжа стане достатньо звичною для спробування. Ось ще кілька ідей: