Поза вибагливим харчуванням - вирішення питань годування вашої дитини; Терапія спектру аутизму
Годування є частиною нашого повсякденного життя. Більшість людей їдять принаймні три рази на день, а час їжі, як правило, приємний досвід; однак для дітей з проблемами годування цей розпорядок дня може стати неприємною ситуацією для дітей та їхніх вихователів.
Дослідження показують, що більшість дітей з аутизмом мають певний тип проблем з харчуванням (Volkert & Vaz, 2010). Проблеми з годуванням можуть включати повну відмову від їжі, дезорганізуючу поведінку під час їжі, невідповідний темп їжі, відсутність навичок самогодовування та "вибагливе харчування", оскільки доглядачі часто посилаються на це.
“Вибагливе вживання” може складатися з різноманітної поведінки вибіркового годування, наприклад, лише вживання їжі певної фактури (наприклад, хрустка, пюреобразна), торгових марок (наприклад, з певного ресторану), видів (наприклад, м’яса, крохмалю) або кольорів . Коли дитина їсть недостатньо або їсть недостатньо різноманітну їжу, це може мати значні медичні наслідки (наприклад, втрата ваги, недоїдання, поганий ріст) або соціальні наслідки (наприклад, не їсти з однолітками на сімейних зборах, або в ресторанах). Діти, які страждають проблемами годування, можуть створити додаткове навантаження на вихователів, якщо вихователям потрібно приготувати окрему їжу для одного члена сім'ї, принести спеціальну їжу на виїзди в громаду або відмовитись відвідувати соціальні заходи, побоюючись того, як їхня дитина може поводитись, коли їй пропонують нові продукти.
Були проведені великі дослідження в галузі прикладного аналізу поведінки щодо втручань для годування дітей з аутизмом та без нього. Як і будь-яке поведінкове втручання, втручання для годування спеціально пристосоване для дитини та її/її сім'ї для досягнення найкращих можливих результатів. Втручання, яке працює для однієї дитини, може не спрацювати для іншої. Крім того, існує кілька причин, чому дитина може не їсти, і ці причини можуть різнитися залежно від дитини. Перед початком втручання важливо оцінити, чому дитина не їсть (тобто з медичної або поведінкової причини). Проблеми з годуванням можуть включати безліч складних факторів, і втручання, яке допомагає дітям із проблемами годування, аж ніяк не є однозначною ситуацією. Саме тоді допомога фахівців є надзвичайно важливою. Часто втручання у годування складається з групи фахівців, до складу якої можуть входити лікарі, ерготерапевти, логопеди, дієтологи та сертифіковані аналітики поведінки. Вихователі, будучи спеціалістом у своїй дитині, також є життєво важливою частиною групи втручання у годування.