Тривала напружена домашня робота як потенційний обезогенний фактор у дітей ЯКІСНЕ дослідження -
Кафедра кінезіології, Університет Монреаля, Монреаль, Квебек, Канада
Відділ статистичних досліджень та інновацій, Статистика Канади, Оттава, Онтаріо, Канада
Дослідницький центр UHC Сент-Жюстін, Монреаль, Квебек, Канада
Група досліджень здорового активного життя та ожиріння, Дитяча лікарня Східного дослідного інституту Онтаріо, Оттава, Онтаріо, Канада
Дослідницький центр лікарняного центру Університету Монреаля, Монреаль, Квебек, Канада, H2W 1T8
Кафедра кінезіології медичного факультету університету Лаваль, місто Квебек, Квебек, Канада
Кафедра кінезіології, Університет Монреаля, Монреаль, Квебек, Канада
Дослідницький центр UHC Сент-Жюстін, Монреаль, Квебек, Канада
Кафедра кінезіології, Університет Монреаля, Монреаль, Квебек, Канада
Відділ статистичних досліджень та інновацій, Статистика Канади, Оттава, Онтаріо, Канада
Дослідницький центр UHC Сент-Жюстін, Монреаль, Квебек, Канада
Група досліджень здорового активного життя та ожиріння, Дитяча лікарня Східного дослідного інституту Онтаріо, Оттава, Онтаріо, Канада
Дослідницький центр лікарняного центру Університету Монреаля, Монреаль, Квебек, Канада, H2W 1T8
Кафедра кінезіології медичного факультету університету Лаваль, місто Квебек, Квебек, Канада
Кафедра кінезіології, Університет Монреаля, Монреаль, Квебек, Канада
Дослідницький центр UHC Сент-Жюстін, Монреаль, Квебек, Канада
Бюджетні агентства: Дослідження ЯКОСТІ підтримується Канадськими Інститутами Досліджень Здоров’я, Фондом Серця та Інсульту Канади та Фондом наукових досліджень Квебеку. ІМ отримав гранти від Фонду JA De Sève та Фонду університетської лікарні Сент-Жюстіна. JPC займає кафедру молодших наукових досліджень з питань здорового активного життя та ожиріння, JOL - канадську кафедру досліджень ранніх факторів, що визначають хронічну хворобу дорослих, та кафедру досліджень навколишнього середовища та енергетичного балансу Канади.
Розкриття інформації: Автори не заявили про конфлікт інтересів.
Внески автора: AT та MEM задумали дизайн дослідження, IM здійснив аналіз, IM та MEM виконали інтерпретацію даних, MEM здійснили пошук літератури та написали рукопис, і всі автори переглянули та затвердили рукопис.
Анотація
Об’єктивна
Вперше вивчити, чи пов’язані стресові розумові завдання з несприятливим антропометричним профілем у дітей.
Методи
Поперечний аналіз проведено у 511 дітей. Було оцінено повний антропометричний профіль, і діти повідомили тривалість домашнього завдання та наявність/відсутність стресу, пов’язаного із шкільними завданнями. Акселерометри та анкети надали інший профіль компонентів способу життя.
Результати
Тривалість домашнього завдання не була пов’язана з показниками ожиріння у дітей, які не піддавались стресовим завданням. У хлопчиків, підданих навантаженню шкільними завданнями, було отримано значно вищий відсоток загального вмісту жиру та тіла в тілі в групі, яка мала високу порівняно з низькою тривалістю домашнього завдання. Жодної різниці в показниках ожиріння не спостерігалось у хлопчиків, на яких не було наголошеного в школі, та у дівчат. Знижений рівень активності та збільшений час екрану частково опосередковують взаємозв'язок між домашніми завданнями та антропометричними профілями.
Висновки
Хлопчики з великим навантаженням на домашні завдання в поєднанні з наявністю стресу, пов’язаного із шкільними завданнями, мають несприятливі показники ожиріння. Це дослідження припускає, що більше уваги слід приділяти стресовій розумовій роботі як потужному фактору ризику ожиріння.
Вступ
Діти шкільного віку повинні обмежувати перебування на екрані для відпочинку не більше 2 годин на день, щодня займатися щонайменше 60 хвилинами помірної та енергійної фізичної активності (MVPA) і спати не менше 10 годин на ніч (1-7 ). На додаток до цих складних вказівок, все більша кількість доказів свідчить про те, що потрібно буде звернути увагу на новий фактор, який слід враховувати для регулювання маси тіла розумового навантаження.
На сьогоднішній день зв’язок між когнітивною роботою та вагою тіла досліджували лише у дорослих. Тим не менше, з 1981 по 1997 р. Діти у віці від 3 до 12 років збільшували на 366 хвилин на тиждень обсяг занять з, в більшості випадків, високим когнітивним компонентом (тобто школа, денний догляд, навчання, читання та мистецька діяльність) ( 20). Хоча час, проведений у школі, порівняно подібний серед учнів тієї ж вікової групи, час, витрачений на виконання домашніх завдань, а також пов'язаний зі стресом компонент, зазнає значних варіацій між індивідами. Тоді метою поточного дослідження було вперше дослідити серед дітей шкільного віку, наскільки показники ожиріння пов’язані не тільки з тривалістю домашнього завдання, але й з рівнями, пов’язаними із стресом. Гіпотеза цього дослідження полягає в тому, що діти, особливо хлопчики, мають вищі показники ожиріння з високим рівнем розумової праці, що виконується зі стресовим компонентом.
Методи
Учасники
У цьому поперечному дослідженні використана вибірка з 632 дітей, які були залучені до першої хвилі дослідження когорти ожиріння та способу життя QUebec у молоді (QUALITY) (21; www.etudequalitystudy.com), що складається з кавказьких дітей віком 8–10 років, принаймні один із біологічних батьків із ожирінням (тобто індекс маси тіла (ІМТ) ≥ 30 кг/м 2 або окружність талії ≥ 88 см для жінок або ≥ 102 см для чоловіків]. Цей проект був схвалений комісіями з питань етики в Університетській лікарні Сент-Жюстіна Центр та університет Лаваля. Отримано письмову інформовану згоду батьків та згоду дітей. Аналітична вибірка включала 511 дітей. Дітей виключили, якщо вони взагалі не носили акселерометр ( = 70), для
Антропометричне вимірювання
Зростання та вага вимірювали за стандартизованими методами (22). Процентилі ІМТ та вікові та статеві показники ІМТ обчислювали згідно з таблицями зростання Центрів контролю та профілактики захворювань США (23). Загальний відсоток жиру в тілі та в стовбурі визначали за допомогою подвійної енергетичної рентгенівської абсорбціометрії (Prodigy Bone Densitometer System, DF + 14664, GE Lunar Corporation, Madison, WI) (24) .
Звички способу життя
Щоденний час екрану обчислювався на основі звіту дитини про час, який вона витратила на перегляд телевізора чи користування комп’ютером для відпочинку у будні та вихідні дні, а також вирахували середній бал за 7 днів. Діти також носили калібрований акселерометр (калібратор Actigraph LS 7164 та CAL71, Actigraph LLC, Pensacola, FL) під час неспання (крім випадків, коли вони приймали душ, купалися або плавали) протягом семи днів поспіль. Тільки діти з мінімальним часом зносу 4 дні, принаймні 10 годин, були включені в аналіз, щоб дотримуватись сучасних процедур (25, 26). Тривалість сну обчислювалася як середня різниця між часом, коли акселерометр знімали перед сном і встановлювали назад на наступний ранок.