Веб-педагогіка Декамерон

  • Головна
  • Педагогіка
  • Жінки в Декамерон Модуль

Жінки в Декамерон Модуль

Цей модуль досліджує аспекти представництва та ролі жінок у Декамерон. Ці запитання можна інтегрувати до навчальної програми в класі, або студенти можуть слідувати за ними як частину особистого вивчення тексту. Студенти також матимуть можливість розробити одного або декількох з них до остаточного проекту для сайту.

висновки можна

Для того, щоб стежити за цим модулем, студенти повинні приділяти пильну увагу (і бажано робити примітки) кожній згадці про жінок у тексті. Ці необроблені дані стануть надзвичайно корисними для довідки під час роботи над різними темами.

    Роль жінки в механіці тексту: Розглянемо представництво жінок у таких різних частинах тексту: авторський апарат (присвята, вступ до IV дня, авторський висновок); кадрова історія; новелла.

Аналіз текстового розподілу: Складіть план різних оповідачів та історій, які вони розповідають. Зверніть увагу, якими днями править королева, а якими король. Чи можете ви виявити будь-яку різницю у тематиці кожного дня за гендерними ознаками? Чи демонструють оповідачі гендерні характеристики, чи сприймаєте ви їх скоріше як просто шифри чи пристрої, створені лише для представлення різних новелла?

В якому новелла з’являються жінки? Скільки романів (зі 100 чи 101, якщо включити казку про Філіппо Бальдуччі (Грудня., IV, Intr.)) Містять жіночих персонажів? Скільки є виключно гомосоціальними? Які висновки можна зробити з цих даних? Поміркуйте, які ролі виконують жінки в кожній новелі, в якій вони виступають (наприклад, дитина, дівчина, дружина, мати, вдова, бізнес-леді, жінка-релігійна, злочинка тощо). Які висновки можна зробити щодо ролі жінок у суспільстві Треченто? Або про сприйняття чоловічим автором жіночих ролей того часу? В яких сферах присутні жінки? відсутній?

Ставлення до жінки в італійських літературних традиціях 13-14 століть: Розглянемо зображення жінок у Декамерон з точки зору літературних традицій, з якими Боккаччо був знайомий, наприклад, у поезії трубадурів, Dolce stil novo, або Данте та Петрарки. Окрім французької, прованської та італійської лірики, розглянемо інші жанри, такі як fabliaux, кантарі, популярні романтичні, медичні або юридичні трактати, богословські праці та антифеміністичні праці класичного та пізньоантичного періоду.

Ідеалізована жінка і демонізована жінка: Як ви думаєте, які герої мають бути позитивними презентаціями людства? Який негатив? Чи можна сказати, що деякі персонажі, безумовно, є "поганими" жінками? Чи суттєво різняться діяльність та уявлення про "добрих" і "поганих" жінок? Наведіть приклади.

Авторський порядок денний: Який погляд (і) на жінок розглядає Декамерон здається висунути? Як його "рамки" оповідачів та аудиторії впливають на наше розуміння тексту? Чи виглядає Боккаччо за жіночу автономію чи підпорядкування чоловічої влади? Які обов'язки пропонують нести жінкам у суспільстві? Якими правами володіють жінки в суспільстві? Чи пропонує Боккаччо подальші права на жінок? Чи можемо ми виявити виклики релігійним, правовим, соціальним чи літературним конвенціям, що стосуються очікувань та поведінки жінок? Які конфліктні моменти ви можете виявити в тексті?