Він с Павлов і ми - собаки, як насправді працює асоціативне навчання в психології людини
Вуха зіпсувались, коли за останні тижні я чув, як Дональд Трамп та Іван Павлов двічі згадували у зв’язку один з одним. Зрештою, я експериментальний психолог, який поїхав до Росії, щоб провести дослідження кондиціонування з останнім живим студентом Павлова.
По-перше, політичний провокатор Білл О’Рейлі написав це в Інтернеті
«Дональд Трамп подібний до російського психолога Івана Павлова. Павлов задзвонив, і собаки слинули; Голос Трампа лунає, і ліві повсюдно пеняться з рота ".
Потім політичні оглядачі Ейб Грінвальд та Ноа Ротман у своїх жвавих запитаннях спостерігали це
“Це такий величезний головний перемикач, який [Трамп] може кинути, щоб спостерігати за обома сторонами, а ЗМІ повністю реагують на те, що він хоче, так, як хоче. І, отже, він Павлов, а ми всі собаки. Так? "
Кожне зауваження містить глибоку істину: між подіями дійсно можуть утворюватися надзвичайно сильні асоціації. Пам’ятайте, власний прорив Павлова виявив, що собаки можуть навчитися пов'язувати дзвін на вечерю із самою їжею, і тому починають слиняти, коли дзвін дзвонив заздалегідь, коли чаша для годування дійсно була поставлена в межах досяжності.
Але ці коментатори відкидають такі вивчені асоціації у рішуче негативному світлі. Люди були знижені до іклів, а їх реакція знижена до механічних рефлексів. Ніщо у цих принизливих зауваженнях не натякає на те, як асоціативне навчання сприяє виконанню відповідей, які допомагають нам вижити та процвітати.
Отримуйте останні новини від InnerSelf
Коли одна річ пов’язується з іншою
Асоціативне навчання було визнано і оцінено задовго до того, як Павлов започаткував свої новаторські наукові дослідження. Британські філософи, включаючи Джона Локка, Девіда Юма та Девіда Хартлі, на основі власних пильних спостережень та самоаналізу окреслили основні асоціативні закони, за якими одна подія припускає іншу.
Великим науковим досягненням Павлова було об’єктивне та експериментальне дослідження цих законів. Критично важливо, що Павлов не вивчав слиновиділення у собак, оскільки вважав, що асоціативне навчання є природно примітивним процесом, застосовним лише до механічних реакцій у тварин. Швидше, він бачив потенціал такого навчання як частини широкого кола адаптивних людських дій. Павлов просто вивчив систему реагування, яку він знав найкраще; справді, він заробив Нобелівську премію в 1904 році за свою роботу з фізіології травлення.
Після більш ніж століття наукових досліджень ми тепер розуміємо, що базове асоціативне навчання, яке іноді називають павловським або класичним обумовленням, є основним процесом, відповідальним за наше передбачення однієї події від настання іншої: як коли спалах блискавки віщує плескання грім, коли мирне закінчення третього руху симфонії визначає бурхливе відкриття четвертого руху і коли дзвінок у двері провіщає прибуття першого гостя на вечерю. Ці сигнали дозволяють нам адекватно реагувати: шукати притулку від грози, що насувається, зменшити гучність аудіосистеми та прямувати до вхідних дверей.