Чому коронавірус вимагає переосмислення освіти
Кармен Бурбано, директор відділу шкільного харчування у Всесвітній продовольчій програмі. Спочатку опубліковано у WFP’s Insight.
Минулого року Антоніу Гутерріш, генеральний секретар ООН, попередив, що, коли 250 мільйонів дітей шкільного віку не навчаються, світ "стикається з кризою навчання".
Через рік, коли пандемія коронавірусу у розпалі, він каже, що ми стикаємося з "катастрофою поколінь, яка може втратити незліченний потенціал, підірвати десятиліття прогресу та посилити нерівність".
Щоб уникнути цієї загрози, нам слід переосмислити, як ми забезпечуємо якісну та інклюзивну освіту. Це починається з розширення самої концепції "освіти", включаючи добробут дітей, що, в свою чергу, вимагає термінових і значних інвестицій у послуги охорони здоров'я та харчування на базі школи.
До середини квітня блокування, пов’язане з пандемією COVID-19, утримували приголомшливі 94 відсотки учнів у всьому світі поза школою. Цих дітей одразу позбавили освіти, але не лише цього. Саме в школі діти, особливо найбідніші, отримують життєво важливе харчування та підтримку здоров'я, що дозволяє їм вчитися. У найбідніших громадах школи є одними з найважливіших структур згуртованості та підтримки сім'ї.
Безкоштовне харчування надихає батьків на те, щоб їхні діти відвідували такі школи, як ця в селі Дийкан, Киргизстан.
Школи - це місце, де бідні сім’ї отримують підтримку та стимули, як фінансові, так і нефінансові, спрямовані на подолання структурної нерівності. З квітня близько 370 мільйонів дітей втратили харчування та необхідні медичні послуги. Без шкільної платформи та без доступу до програм охорони здоров'я та харчування такі проблеми, як голод, бідність та недоїдання, загострюються для сотень мільйонів дітей та їх сімей, що впливає на їхні шанси коли-небудь вилікуватися від кризи, спричиненої COVID-19.
Це питання торкнулося всіх нас та наших родин, незалежно від того, де ми живемо. Нещодавно він потрапив під центр уваги ЗМІ завдяки заклику гравця "Манчестер Юнайтед" Маркуса Рашфорда до уряду Великобританії доставляти шкільні страви британським школярам, поки заняття припинено.